Mitä kattaa
- Essee #1: Johtajuus
- Essee #2: Luovuus
- Essee #3: Luovuus
- Essee #4: Luovuus
- Essee #5: Lahjakkuus
- Essee #6: Lahjakkuus
- Essee #7: Akateeminen kiinnostus
- Essee #8: Akateeminen kiinnostus
- Essee #9: Yhteisö
- Essee #10: Yhteisö
- Essee #11: Yhteisö
- Essee #12: Yhteisö
Kalifornian yliopistojärjestelmä koostuu yhdeksästä perustutkintoa suorittavasta yliopistosta, ja se on yksi maan arvostetuimmista julkisista koulujärjestelmistä. UC-kouluilla on oma hakujärjestelmä, ja opiskelijoiden on vastattava neljään kahdeksasta henkilökohtaisesta näkemyskysymyksestä 350 sanalla. Jokainen UC-koulu, johon haet, saa saman hakemuksen ja esseet, joten on tärkeää, että vastauksesi edustavat tarkasti persoonallisuuttasi ja kirjoitustaitojasi.
Tässä viestissä jaamme joitain UC-essee-esimerkkejä ja käymme läpi, mitä he tekivät hyvin ja missä he voisivat parantaa. Osoitamme sinulle myös ilmaisia resursseja, joiden avulla voit parantaa yliopiston esseitäsi.
Huomaa: Esimerkkejä opiskelijoiden korkeakouluihin lähettämistä todellisista esseistä voi olla erittäin hyödyllistä saada inspiraatiota esseihisi. Sinun pitäisiÄlä koskaan kopioi tai plagioi näistä esimerkeistäkun kirjoitat omia esseitäsi. Korkeakoulut voivat kertoa, milloin essee ei ole aito, eivätkä ota opiskelijoita myönteisesti, jos he plagioivat.
Lue meidänopas UC:n henkilökohtaisiin oivalluksiin liittyviin kysymyksiinsaadaksesi lisää vinkkejä vahvojen esseiden kirjoittamiseen kuhunkin kehotteeseen.
Essee #1: Johtajuus
Kehote:Kuvaile esimerkkiä johtamiskokemuksestasi, jossa olet ajan mittaan vaikuttanut positiivisesti muihin, auttanut ratkaisemaan riitoja tai osallistunut ryhmätyöskentelyyn. (350 sanaa)
1400 riviä koodia. 6 viikkoa. 1 pizza.
Uskon, että pizzantekijät ovat yhteiskunnan selkäranka. Ilman pizzaa elämä sellaisena kuin sen tunnemme lakkaisi olemasta. Taaperon syntymäpäiväjuhlista presidentti Obaman satunnaisiin kampanjointihimoihin nämä kahdeksan puhdasta hyvyyttä tunkeutuvat taitavasti jokaisen elämäämme. emme kuitenkaan koskaan puhu siitä. Hyvin juustomaisella tavalla löydän edustuksen pizzantekijässä.
Fysiologian hämmentävin osa on elektrokardiogrammien purkaminen. Opettajamme mukaan tämä oli silloin, kun useimmat oppilaat saavuttivat vuotuisen aallonpohjansa. Meillä oli oppikirjoja ja työarkkeja, mutta painettujen rytmien katseleminen ja niiden tunnistaminen reaaliajassa on suunnilleen yhtä rasittavaa kuin katsoa jonkun syövän pizzapohjan ensin. Lisäksi online-simulaattorit olivat valtavasti ylisuunniteltuja, ja niissä oli monimutkaisia käyttöliittymiä, jotka olivat vieraita lukiolaisille.
Lopulta tajusin, että ainoa tapa päästä eroon kastikkeesta oli luoda omia työkaluja. Tämä oli myös ensimmäinen vuosi, jolloin kävin ohjelmointikurssilla, joten päätin aloittaa pienen harrastajakokeen ekstrapoloimalla tietojenkäsittelytieteen ja fysiologian tietoja koodatakseni ja jakaakseni oman elektrokardiogrammisimulaattorini. Parantaakseni ohjelmaani menin oppikirjaa ja luokkahuonetta pidemmälle oppimalla suoraan Java API:sta – ohjelmoijan Raamatusta.
Kirjoittamani algoritmit eivät ainoastaan simuloineet rytmejä reaaliajassa, vaan myös aktiivisesti tekemisissä käyttäjän kanssa, jolloin luokkatoverini ja minä saimme kokonaisvaltaisen käsityksen opetussuunnitelmasta. En tiennyt, että pienestä epätoivosta syntyneestä projektista tulee lopulta opettajani omaksuma työkalu satojen oppilaiden palvelemiseen tulevaisuudessa.
Pizzan tavoin ihmiset hyötyvät sovelluksestani yhä uudelleen ja uudelleen, ja tuskin kukaan tietää sen valmistajaa. Johtajana oleminen ei aina tarkoita mielenosoitusten edessä seisomista, puheiden pitämistä ja järjestöjen johtamista. Kyllä, olen tehnyt kaikki kolme, mutta tämä sovellus opetti minulle, että kulissien takaa löytyy myös johtajia, jotka ratkaisevat ongelmia käsittämättömillä tavoilla ja täyttävät maailman piilossa olevat, mutta silti tärkeät markkinaraot.
1400 koodiriviä, ja 6 viikkoa myöhemmin on aika tilata pizza.
Mitä essee teki hyvin
Tämä on loistava essee, koska se on sekä mukaansatempaava että informatiivinen. Mistä se tarkalleen kertoo meille? Vastaus: tämän opiskelijan persoonallisuus, työmoraali ja saavutukset (täsmälleen siitä, mistä vastaanottovirkailijat haluavat kuulla).
Mitä tulee persoonallisuuksiin, pizzan läpivienti - joka varsinkin aloittaa esseen, lopettaa esseen ja vie meidät läpi esseen - kertoo paljon tästä opiskelijasta. Ne ovat kieltämättä "juustomaisia", mutta ne näyttävät häikäilemättömästi itsestään. He omistavat typeryytensä. Opiskelijan pizzaliitännät ovat kuitenkin myös kohdillaan ja sujuvasti edistävät pisteitään – nähdä jonkun syövän pizzapohjan ensin rasittavaa ja pizza on keksintö, jonka valmistajaa tuskin kukaan tunnistaa.
Samalla kun opimme tämän oppilaan hauskaa persoonallisuutta tässä esseessä, opimme myös hänen työmoraaliaan. Opiskelija, joka tekee aloitteen ratkaistakseen ongelman, jota kukaan ei ole pyytänyt ratkaisemaan, on sellainen opiskelija, jonka hakija haluaa myöntää. Pelkästään lause "Päätin aloittaa pienen harrastajakokeilun" kertoo, että tämä opiskelija on utelias.
Lopuksi tämä opiskelija kertoo saavutuksistaan kahdessa viimeisessä kappaleessa. Sen lisäksi, että he tekivät aloitteen tämän ohjelman luomiseksi, se oli myös onnistunut. Tämän lisäksi on huomionarvoista, kuinka tämän opiskelijan saavutukset johtajana uhmaavat perinteisiä odotuksia, joita ihmisillä on johtajia kohtaan. Opiskelijan kyky osoittaa epäperinteistä johtajuutta on jo sinänsä saavutus, joka erottaa opiskelijan muista hakijoista.
Mitä voitaisiin parantaa
Tämä on vahva essee sellaisenaan, mutta yksi tapa, jolla tämä opiskelija voisi ottaa sen yli, olisi kertoa vähemmän ja näyttää enemmän. Esseen tulisi todella korostaa opiskelijan kirjoitustaitoanäytälukijalle kaikki yksityiskohdat, joita se tällä hetkellä onkertovameille. Esimerkiksi nämä lauseet kertovat ensisijaisesti lukijalle, mitä tapahtui: "Fysiologian hämmentävin osa on EKG-kuvausten tulkinta. Opettajamme mukaan tämä oli silloin, kun useimmat oppilaat saavuttivat vuotuisen aallonpohjansa."
Kirjoitetaan tämä lause uudelleennäytälukijaksi opiskelijan motivaatio sovelluksen luomiseen voisi näyttää tältä: "Kun opettajani välähti EKG:n näytölle, aikoinaan tarkkaavaisesta fysiologiatunnistani tuli tyhjiä katseita ja rypistyneiden kulmien meri." Tämä lause välittää edelleen tärkeimmät yksityiskohdat – fysiologian luokan opiskelijat pitivät EKG:n olevan vuoden vaikein yksikkö – mutta se tekee sen paljon kuvaavammalla tavalla. Tämän lauseiden uudelleenkirjoitusharjoituksen toteuttaminen näyttämään, mitä teoksen aikana tapahtui, nostaisi koko esseen.
Essee #2: Luovuus
Kehote:Jokaisella ihmisellä on luova puoli, ja se voidaan ilmaista monin tavoin: ongelmanratkaisussa, omaperäisessä ja innovatiivisessa ajattelussa ja taiteellisesti, muutamia mainitakseni. Kuvaile, kuinka ilmaiset luovaa puoltasi. (350 sanaa)
Muutaman viime vuoden ajan keskusteluun osallistuminen on ollut yksi luovuudeni tärkeimmistä ilmentymistä. Mikään ei ole niin sähköistää kuin Aasian parlamentaarinen keskustelu. Jokaiselle joukkueelle annetaan vain 30 minuuttia valmistella seitsemän minuutin puheenvuorot joko tukeakseen tai vastustaakseen määrättyä esitystä. Kun otetaan huomioon valtava aikapaine, tässä luovuuteni loistaa kirkkaimmin.
Tehokkaimman ja vakuuttavimman argumentin laatimiseksi minun on otettava huomioon aloitteen konteksti, eri sidosryhmät, tavoitteet, jotka haluamme saavuttaa, mekanismit näiden tavoitteiden saavuttamiseksi ja paljon muuta. Minun on muotoiltava nämä väitteet tehokkaasti ja maalattava pakottava ja yhtenäinen maailma, jotta kuulijani saataisiin puolelleni sekä tunne- että loogisella tasolla. Esimerkiksi keskustelussa riisintuonnin toteuttamisesta Filippiineillä minun piti usein vaihtaa makroperspektiivistä keskustelemalla politiikan laajoista taloudellisista vaikutuksista mikroperspektiiviin maalaamalla kuvan paikallisten riisinviljelijöiden kamppailuista. kokemus, kun se työnnetään voimakkaasti yhä kilpailukykyisempään globaaliin talouteen. Se on kova tasapainotus.
Haasteen lisäämiseksi huoneen toisella puolella on vastustajatiimi, joka on helvetin taipuvainen kumoamaan kaiken, mitä sanon. Ne tuottavat yhtä uskottavia kuulostavaa argumenttia, ja minun tehtäväni on reagoida paikan päällä hälventämään heidän näkemyksensä ja rakentamaan tiimimme kantaa.
Kun kaksi hyvin valmistautunutta ja voiton nälkäistä keskusteluryhmää kohtaavat ja yrittävät ajatella toisiaan ulkopuolisesti, he kohtaavat muodostaen kuusikymmentä minuuttia kestävän ukkosmyrskyn, joka sataa rajuja väitteitä ja vastaväitteitä. Ne täyttävät huoneen uskomattomalla energialla. Useiden vuosien keskustelun jälkeen olen kehittänyt kyvyn hillitä raivoa ja kaaosta vain sanoillani ja nokkeluudellani.
Keskustelu on auttanut muovaamaan minusta sen ihmisen, joka olen tänään. Keskustelun ansiosta minusta on tullut nopeampi ja vahvempi ajattelija. Salamannopeasti jaloilleni olen valmis puolustamaan uskomuksiani perusteellisesti ja intohimoisesti hetkessä.
Mitä essee teki hyvin
Tämä kehote koskee luovuutta, vaikka sen sanamuoto korostaa, että opiskelijoiden ei tarvitse puhua tyypillisesti luovista aiheista. Saattaa kuitenkin vaatia hieman enemmän työtä ja selitystä (jopa luovuutta, voisi sanoa) loogisen prosessin asemoiminen luovaksi. Tämän opiskelijan tärkein vahvuus on tapa saada lukija vakuuttuneeksi siitä, että keskustelu on luovaa.
Ensinnäkin he tunnistavat, kuinka "aasialainen parlamentaarinen keskustelu" eroaa muista keskustelun muodoista, ja korostavat, kuinka aikarajoitukset edellyttävät luovuuden käyttöä. Sitten he selittävät, kuinka sekä väitteen sisältö (niiden hahmottelemat tavoitteet ja ratkaisut) että argumentin koostumus (tapa, jolla ne kehystävät väitteen) on organisoitava luovasti ollakseen vakuuttavia.
Osoittaakseen, että keskustelu on luova prosessi, tämä opiskelija antaa esimerkin siitä, kuinka he rakensivat väitteensä riisin tuontia Filippiineillä. Tämä essee on onnistunut, koska sen luettuaan hakijavirkailijalla ei ole epäilystäkään siitä, että tämä opiskelija osaa yhdistää logiikan ja luovuuden älykkääseen ajatteluun.
Mitä voitaisiin parantaa
Yksi tämän esseen näkökohta, jota voitaisiin parantaa, on kielenkäyttö. Vaikka on olemassa joitain luovia vertauskuvia, kuten "kuudenkymmenen minuutin ukkosmyrsky, joka sataa rajuja väittelyitä", esseestä puuttuu se ylimääräinen oomph ja wow-tekijä, jonka huolella valittu sanasto tarjoaa. Toisessa kappaleessa opiskelija toistaa lauseen "minun täytyy" kolme kertaa, kun vahvempia, aktiivisempia verbejä olisi voitu käyttää.
Esseen tulee aina heijastaa oppilaan luonnollista ääntä, eivätkä ne saa kuulostaa siltä, että jokainen sana tulee suoraan tesaurusesta, mutta se ei tarkoita, etteikö niihin voisi sisällyttää värikästä kieltä. Jos tämä opiskelija käytti aikaa esseen läpi ja kysyisi itseltään, voitaisiinko liikaa käytetty sana korvata jännittävämmällä, se tekisi esseestä paljon mielenkiintoisempaa lukea.
Essee #3: Luovuus
Kehote:Jokaisella ihmisellä on luova puoli, ja se voidaan ilmaista monin tavoin: ongelmanratkaisussa, omaperäisessä ja innovatiivisessa ajattelussa ja taiteellisesti, muutamia mainitakseni. Kuvaile, kuinka ilmaiset luovaa puoltasi. (350 sanaa)
Kun avaan oven Makerspaceen, minua tervehtii koppimaisten koneiden meri ja seuraan innokkaasti, kuinka yksi niistä viimeistelee painatukseni viimeisen kerroksen.
Aivan kuten mikä tahansa tieteellinen kokeilu, lukemattomat epäonnistumiseni Makerspacessa – tuntikausia, jotka käytin vedoksen suunnitteluun, jotta se vain hajosi – olivat suurimpia opettajiani. Opin kantapään kautta, millaisia muotoja ja kuvioita 3D-tulostin sopisi. Sitten inspiraationa insinöörimenetelmästä kehitin itselleni järjestelmän – aloita vankasta perustasta ja lisää monimutkaisuutta jokaisella iteraatiolla – kukoistaa täällä, lentävä tukituki siellä.
Mutta vasta seuraavana kesänä lomailemalla muovin tulvii rannalla, "aha"-hetki iski. Aikakaudella, jolloin ihmisten huomion vangitseminen sekunnin murto-osassa on kaikki kaikessa, mikä olisikaan parempi tapa kiinnittää tietoisuutta muoviongelmasta kuin omituiset 3D-tulostetut tuotteet? Kun olin palannut kotiin, minulla oli käsissäni liikeasia ja halu vaikuttaa.
Toisena vuonna suorittamistani matematiikan ja luonnontieteiden syventävien kurssien elintärkeistä taidoista aloin soveltaa niitä kasvavassa yrityksessäni. AP Chemistryn analyyttisten laboratoriotaitojeni avulla suunnittelin yksinkertaisen vesihauteen kokeen testatakseni eri valmistajien 3D-tulostinfilamenttien biohajoavuusväittämiä, mikä takaa, että tuotteeni voivat toimia sekä kannanottona että osansa planeetallemme. AP Calculuksessa opittuja optimointitekniikoita käytettiin hyväksi, kun määritin tuotteilleni tilaa säästävimmän pakkauksen, mikä vähensi riippuvuuttani kestämättömästä täyteaineesta. Jopa suunnitelmiani muokattiin ja riffattiin heijastamaan uutta kypsyyttäni ja innokasta silmäni estetiikkaan.
Yritykseni toimii edelleen vahvana tänään ja olen kerännyt 1000 dollaria tähän mennessä. Pidän tämän menestyksen syynä luovan inspiraation kohtalokkaaseen kipinään, joka on ja tulee jatkossakin inspiroimaan minua yhdistämään useita tieteenaloja käsitelläkseni niin yleisiä ongelmia kuin muoviongelma.
Mitä essee teki hyvin
Tämä essee alkaa yksinkertaisella, mutta erittäin tehokkaalla koukulla. Se kiinnittää lukijoiden huomion antamalla vain vihjeen esseen pääaiheesta, ja itsenäinen kappale tekee siitä entistä kiehtovamman.
Seuraava kappale alkaa sitten saumattomalla siirtymällä, joka liittyy takaisin Makerspaceen. Essee jatkuunäytäkirjoittajan luova puoli ja miten se on kehittynyt ajan myötä. Sen sijaan, että sanoisi suoraan "Olen luovin työskennellessäni yritykseni parissa", kirjoittaja kertoo heidän luovuudestaan työskennellessään 3D-tulostimien parissa ja lomaillessasi rannalla.
Se on "aha" hetki, joka vastaa kehotteeseen ehkä parhaiten. Täällä näemme kirjoittajan luovan uuden idean paikan päällä. Seuraavat kaksi kappaletta näyttävät sitten kirjoittajan toteuttavan ideansa hyvin yksityiskohtaisesti. Pienet ja erityiset yksityiskohdat, kuten AP Chemistryn analyyttisten laboratoriotaitojen soveltaminen, saavat kirjailijan luovuuden henkiin.
Tämä essee osoittaa alusta loppuun, että avain tähän kehotteeseen loistavan vastauksen kirjoittamiseen on täyttää kirjoituksesi yksityiskohdilla ja eloisilla kuvilla.
Mitä voitaisiin parantaa
Tämän esseen toisesta viimeiseen kappaleeseen keskitytään hieman liikaa siihen, kuinka kirjoittaja rakensi liiketoimintaansa. Vaikka monet näistä yksityiskohdista osoittavat kirjoittajan luovuuden toiminnassa, muutamia niistä voitaisiin toistaa, jotta yhteys luovuuteen olisi selkeämpi. Viimeiset lauseet voitaisiin kirjoittaa uudelleen näin:
Yritykseni parissa työskentely oli paikka, jossa luovuuteni kukoisti. Työpajassani AP Calculuksessa oppimistani optimointitekniikoista tuli jotain uutta – perusta tuotteideni tilaa säästävälle pakkaukselle, mikä vähensi riippuvuuttani kestämättömistä täyteaineista...
Essee #4: Luovuus
Kehote:Jokaisella ihmisellä on luova puoli, ja se voidaan ilmaista monin tavoin: ongelmanratkaisussa, omaperäisessä ja innovatiivisessa ajattelussa ja taiteellisesti, muutamia mainitakseni. Kuvaile, kuinka ilmaiset luovaa puoltasi. (350 sanaa)
Hikoilin runsaasti, kun olin kokeillut tuhansia eri asuja, ja kaaduin lattialle kiukkuisena. Sängylläni kasaava vaatekasa tuijotti minua alaspäin halveksuen; Kun kymmenen minuuttia oli jäljellä ennen seitsemännen luokan ensimmäistä päivää, päästin irti huutavista ajatuksistani ja asettuin ensimmäiseen kokeilemani asuun: suosikkini.
Pukeessani neonvaaleanpunaisen mekon, se hetki oli ensimmäinen kerta, kun valitsin ilmeen pelon sijaan. Koska olen yksi harvoista aasialaisista luokassani, vaatteet olivat naamioitumiseni. Etsin päivittäistä inspiraatiota rohkeasta Stacy London -kokoelmasta What Not to Wear, mutta todellisuudessa pukeuduin piilottaakseni ainutlaatuisuuteni, jotta minua ei huomattaisi rotuni takia. Farkuissa ja t-paidassa kadehdin suosittuja tyttöjä, jotka vaelsivat shortsejaan vain muutaman tuuman pukukoodin sallimaa yläpuolelle ja kehuivat muovikoruilla koristeltuja Uggeja, joita Stacy London olisi pitänyt kamalana ja äitiäni epäkäytännöllisenä.
Kuitenkin tullessani kouluun sinä ja sitä seuraavana päivänä jokainen kohteliaisuus, jonka sain kävellessäni käytävillä hitaasti mutta varmasti, rikkoi panssaroidun kilven. Pukeutumisesta tuli pian se, mitä odotin joka aamu innolla, ja siitä tuli kanava ääneni ja luovuuden vahvistamiseksi. Minut palkittiin parhaiten pukeutuneena sitä seuraavana vuonna yläkoulun valmistumiseni aikana, mikä on tunnustus, jota useimmat nauroivat. Mutta minulle tuo ohut paperitodistus oli lämmin syleily, joka kertoi minulle, että minua arvostettiin omaperäisyydestäni ja ilmeestäni. Minua arvostettiin erilaisuudestani.
Itseluottamus oli se, mitä löysin, ja se on nyt olennainen lisävaruste jokaiseen pukeutumiseeni. Saan inspiraatiota vintagesta, yksinkertaisista siluetteista ja aasialaisista tyyleistä ja koristan vartaloni kankaalle erilaisilla kankailla ja eloisilla väreillä, en enää riistää siltä vapautta itseilmaisuun ja kulttuuriseen tutkimiseen. Toivon, että tulevaisuuteni avaa minulle Kalifornian yliopistossa uusia ovia, vaatekaappien ovet mukaan lukien, ja mahdollisuuksia yhdistää luovuus identiteettiini entisestään.
Mitä essee teki hyvin
Värikäs kieli ja tunteet välittyvät voimakkaasti tässä esseessä, joka on yksi sen tärkeimmistä vahvuuksista. Voimme nähdä tämän ensimmäisessä kappaleessa, jossa kirjoittaja ilmoittaa, että he tunsivat raivoavaa tuomiota käyttämällä metaforaa: "sängylläni kasaava vaatekasa tuijotti minua alas." Kirjoittaja kutoo esseeseen muita runsaita lauseita - esimerkiksi "huuttavat ajatukseni" - näyttääkseen lukijoille heidän tunteitaan. Kaikki nämä kirjoitusvalinnat ovat paljon liikuttavampia kuin selväsanainen "Olin hermostunut".
Essee kertoo tarinan, joka vastaa kehotteeseen ainutlaatuisella tavalla. Vaikka tyypilliset vastaukset koskevat hyvin suoraa esimerkkiä luovuuden ilmaisemisesta, esim. öljymaalaus, tässä esseessä on sopivan luova ote kehotuksesta. Tarinan avulla kirjoittaja voi myös välttää yleisen sudenkuopan – puhua enemmän luovuuden keinoista kuin siitä, kuinka näiden keinojen avulla voit ilmaista itseäsi. Toisin sanoen, varmista, että vältät puhumasta öljymaalauksesta niin paljon, että esseesi menettää keskittymisen siihen, mitä maalaus merkitsee sinulle.
Esseen viimeinen virke on vielä yksi osa, jota kannattaa jäljitellä. ”Toivon, että tulevaisuuteni avaa minulle uusia ovia, kaapin ovet mukaan lukien…” on hyvin muotoiltu, virheettömän ytimekäs metafora, joka katsoo tulevaisuuteen yhdistäen samalla esseen lopun sen alkuun. Metaforat rinnastetaan sitten esseen pääaiheen yhteenvedon kanssa: "Keto luovuus identiteettini kanssa".
Mitä voitaisiin parantaa
Tämän esseen tärkeimmät kehittämiskohteet ovat kielioppi.Mitä ei saa käyttääKursivoida, "itseilmaisu" tavutusviivalla, ja viimeisessä lauseessa voitaisiin käyttää seuraavia parannuksia, jotta se olisi vähemmän päällekäymistä: "Toivon, että tulevaisuuteni avaa minulle uusia ovia, vaatekaappien ovet mukaan lukien, klo. Kalifornian yliopistosta.siellä, minulla tulee olemaanmahdollisuuksia yhdistää luovuus identiteettiini entisestään.”
Koska identiteetti on tämän esseen pääaihe, olisi myös kirjoittajan sopivaa perehtyä siihen tarkemmin. Esseen välitön poiminta on, että kirjoittaja on aasialainen ja kiinnostunut muodista – näihin osiin voitaisiin kuitenkin lisätä enemmän kuvauksia. Kirjoittaja voisi esimerkiksi korvata aasialaisen sanan laosialais-amerikkalainen ja muuttaa lauseen toisesta viimeiseen kappaleeseen "pukeutuminenkaikessa kellofarkuista ylisuuriin flanellipaitoihinminusta tuli pian sitä mitä näytineteenpäin joka aamu."
Essee #5: Lahjakkuus
Kehote:Mikä on suurin kykysi tai taitosi? Miten olet kehittänyt ja osoittanut lahjakkuuttasi ajan mittaan? (350 sanaa)
Kelataanpa aikaa eteenpäin. Otettiin askeleita kohti rotujen tasa-arvoa. Terveydenhuolto on kaikkien saatavilla; yksi ongelma kuitenkin jää. Vesiekosysteemimme ovat kuivuneet valtamerten happamoitumisen aiheuttamasta kuolleesta korallista. Ilmastonmuutos on voittanut.
Kelaa takaisin nykypäivään.
Aktivismitaitoni ovat se, miten ilmaisen huoleni ympäristöstä. Leikinpä sitten hiekkarannoilla tai lepäilen metsän latvojen alla, luonto tarjoaa minulle pakopaikan maailman kiirettä vastaan. Kun kehoni kohtaa roskat meressä tai nenäni kohtaavat haitalliset epäpuhtaudet, maan tuskasta tulee omaani.
Kahvijauhojen korvaaminen lannoitteena, bambupillien käyttäminen, kestävän kehityksen mukaisen puutarhani aloittaminen, yksittäisten toimintojeni piti saavuttaa laajempi mittakaava. Olen usein huomannut, että performatiivinen aktivismi on tehotonta ilmastoongelmista kommunikoinnissa. Päiväni, jolloin olen julkaissut tietoisuusgrafiikkaa sosiaalisessa mediassa, ei koskaan täyttänyt sitä kunnianhimoa, jonka minulla oli jäljellä käyttää aktivismitaitojani paremmin. Päätin jakaa ekosentrinen maailmankatsomukseni ympäristönsuojelijaliiton kanssa ja isännöidä ilmastonmuutosmieltoa lukioni ulkopuolella.
Suunniteltiin tapaamisia, joissa kerroin opiskelijoille niiden näkymättömistä vaikutuksista valtameriin ja paikallisiin vakituisiin yhteisöihin. Sormeni olivat ahtaissa kaikesta jatkuvasta Tyynenmeren jätealueen mikrosyiden kirjoittamisesta ja tutkimisesta, uudelleenkäytettävien lentolehtisten luomisesta, jotka esittelivät askelia, joita ihmiset voisivat ottaa kotoa käsin vähentääkseen hiilijalanjälkeään. Autin kollegoitani ympäristönsuojelijani kääntämisessä nämä esitteet muille kielille, toistaen tämän prosessin tunnin välein viiden päivän ajan mielenosoituspäivään asti.
Kello oli 7.00. 100 opiskelijan kasvot huusivat: "Ilmasto muuttuu, miksi emme voi?" Kävelin ylpeänä kasteisella ruohikolla, tartuin mikrofoniin ja toistan samoja sanoja. Mielenosoitus ei vain opettanut minulle tehokkaita kommunikointimenetelmiä, vaan se toisti ympäristöaktiivisuuteni suurelle yleisölle. Coronan kaupunki olisi ensimmäinen monista kaupungeista, joka näkisi aktivismini, koska lisää mielenosoituksia suunniteltiin SoCalin eri osiin. Kerran toteutumatta jääneen kunnianhimoni vauhditti konkreettista aktiivisuuttani, kun ymmärsin, että ympäristövaikutusten tekemiseen tarvitaan useampi kuin yksi ihminen.
Mitä essee teki hyvin
Yksi tämän vastauksen suurimmista vahvuuksista on sen nopeus. Heti alusta lähtien meitä kutsutaan "kelaamaan eteenpäin" ja "kelaamaan taaksepäin" kirjoittajan kanssa. Sitten, kun keskitymme nykyhetkeen, tämä kirjoittaja jatkaa nopeaa tahtiaan lauseilla, kuten "Kahviporojen korvaaminen lannoitteena, bambupillien käyttö, kestävän puutarhani aloittaminen, yksittäiset toimet, joita tarvitaan suuremman mittakaavan saavuttamiseksi." Yleinen esseiden kirjoitusvirhe on ennustettavan rakenteen käyttäminen, joka menettää lukijan huomion, mutta tämä ainutlaatuinen tahti pitää asiat mielenkiintoisena.
Toinen tämän esseen myönteinen asia on, kuinka heidän intohimonsa ympäristöaktivismiin paistaa läpi. Essee alkaa kuvailemalla opiskelijan yhteyttä luontoon ("luonto tarjoaa minulle pakopaikan maailman kiireestä"), siirtyy keskustelemaan heidän henkilökohtaisista toimistaan ("kahviporojen korvaaminen lannoitteeksi") ja sitten selittää mielenilmauksen. opiskelija isännöi. Opiskelijan kirjoittamassa lahjakkuudessa on hänen kykynsä innostaa muita taistelemaan ilmastonmuutosta vastaan, mutta hänen intohimonsa kehittymistä osoittavat henkilökohtaisen kiintymyksen luominen luontoon ja yksilölliset askeleet. Tämä saa heidän lahjakkuutensa näyttämään paljon merkittävämmältä ja ainutlaatuisemmalta.
Mitä voitaisiin parantaa
Tätä esseetä voitaisiin parantaa kertomalla tarkemmin, mikä tämän opiskelijan lahjakkuus on. Ei ole lausetta, joka ilmaisee suoraan, mitä tämä opiskelija pitää lahjakseen. Vaikka essee onnistuu edelleen näyttämään opiskelijan persoonallisuutta, kiinnostuksen kohteita ja kunnianhimoa, he jättävät sen lukijan tulkinnan varaan, koska he eivät mainitse nimenomaisesti hänen kykyjään.
Riippuen siitä, kuinka nopeasti he lukevat esseen tai kuinka keskittyneitä he ovat, on mahdollista, että lukija jättää huomioimatta tärkeimmän lahjakkuuden, jonka opiskelija halusi välittää. Varmistaakseen, että opiskelija ei syötä vastausta lusikalla yleisölleen, joten hänen tulee sisällyttää lyhyt lause, jossa kerrotaan, mitä hän pitää tärkeimpänä lahjakkuutensa.
Essee #6: Lahjakkuus
Kehote:Mikä on suurin kykysi tai taitosi? Miten olet kehittänyt ja osoittanut lahjakkuuttasi ajan mittaan? (350 sanaa)
Kuuden vuotiaana äiti lukee minulle tarinan ensimmäistä kertaa. Kuuntelen siihen asti, kunnes Peter Pan puhuu tähdistä yötaivaalla.
"Mitä järkeä tähdillä on, jos he eivät voi olla osa jotain?"
Äiti katsoo minua oudosti ennen kuin sulkee kirjan.
”Joskus katsominen on hyödyllisempää kuin aktiivinen osallistuminen. Sitä paitsi tähdet kuuntelevat - kuten sinä. Olet hyvä kuuntelija, eikö niin?"
Nyökkään.
11-vuotiaana siskoni luottaa minuun ensimmäistä kertaa. Hän on aina ollut erilainen tavalla, jota edes nuo "mielilääkärit" eivät koskaan voineet ymmärtää. En myöskään ymmärrä, mutta tiedän, että pidän siskostani. Hän on ilkeä minulle, mutta ei niin kuin ihmiset ovat hänelle. Hän kertoo minulle, kuinka hän näkee maailman, ja tukehtuu sanoihinsa kamppaillessaan puhuakseen. Hän luottaa minuun, ja se tekee minut onnelliseksi. Joten kuuntelen. en puhu; tämä ei ole tarina, jossa puhun.
Kuusitoistavuotiaana olen mukana organisaatiossa, joka tarjoaa koulutusta maaseudun lapsille. Dakshata on ensimmäinen henkilö, jota olen opettanut hindiksi. Hän on myös suosikkini. Joten kun hän keskeyttää minut kesken oppitunnin eräänä iltana huulten vapisten ja silmien täyttyessä kyynelistä, päätän laskea kynäni alas ja kuunnella. en puhu; En osallistu tähän tarinaan. Myöhemmin, kun halaan tyttöä, kerron hänelle tähdistä ja siitä, kuinka hänen äitinsä on heidän ystäviensä joukossa – ei osaa puhua mutta on ikuisesti halukas kuuntelemaan. Dakshata rakastaa nyt tähtiä yhtä paljon kuin minä.
Seitsemäntoistavuotiaana ymmärrän, että ensimmäinen asia, joka tulee mieleeni, kun joku kysyy minulta taidosta, joka minulla on, on kykyni kuunnella. Monet eivät näe sitä taitona, enkä pyytäisi heiltäkään, mutta se on tärkeää. Kun kuuntelet, näet, sinun ei välttämättä tarvitse ymmärtää, mutta ymmärrät. Tunnet empatiaa lähes kosmisella tasolla ympärilläsi oleviin ihmisiin ja opit niin paljon enemmän kuin koskaan uskoit mahdolliseksi. Kaikki on osa jotain - jopa tähdet korvillaan.
Mitä essee teki hyvin
Essee kokonaisuudessaan on erinomainen esimerkki narratiivista kirjoittamista. Tarina alkaa kiehtovalla koukulla. Ensimmäinen lause yllättää lukijan, koska se ei vastaa suoraan kehotteeseen nimeämällä kirjoittajan suurinta lahjakkuutta tai taitoa. Sen sijaan se kertoo lapsuuden tarinan, joka ei aluksi näytä liittyvän taitoon. Tämä luo juonittelua, ja toinen lause lisää sitä tuomalla esiin konfliktin. Se saa lukijat ihmettelemään, miksi Peter Panin tähtien katselu sai kuusivuotiaan lopettamaan kuuntelemisen – tarinaan koukussa he jatkavat lukemista.
Kirjoittaja jatkaa liikuttavan narratiivin luomista dialogin avulla. Dialogi mahdollistaa kirjoittajannäytä mieluummin kuin kerro, joka on erittäin tehokas tapa saada essee välittämään tunteita ja kiinnittämään lukijoiden huomio. Kirjoittaja näyttää myös tarinansa käyttämällä kielenkäyttöä, kuten "mielenlääkärit" "psykologien" sijaan - tämä upottaa lukijat kirjailijan näkökulmaan tuolloin 11-vuotiaana.
Kaksi motiivia tai toistuvaa teemaa yhdistävät esseen: kuunteleminen ja tähtien katseleminen. Viimeinen kappale päättää esseen vahvasti selittämällä nämä teemat ja kiertämällä takaisin johdannossa.
Mitä voitaisiin parantaa
Siirtymien luominen on yksi alue, jolla tätä esseetä voitaisiin parantaa. Kappale "nyökkää" alkaa äkillisesti ja ilman lauseita, jotka yhdistäisivät kirjoittajan kuuden vuoden vuoropuhelun hänen kokemuksiinsa 11-vuotiaana. Yksi tapa tehdä siirtymisestä tasaisempi olisi aloittaa "nyökkää" -lauseen jälkeen oleva kappale "minä". yritä olla hyvä kuuntelija jälleen yhdeltätoista, kun siskoni luottaa minuun ensimmäistä kertaa."
Tämä essee olisi myös vaikuttavampi, jos kirjoittaja selittäisi, mitä he haluavat tehdä kykyllään kuunnella tulevaisuudessa. Vaikka esseellesi on tärkeintä selittää, kuinka aiemmat kokemuksesi ovat tehneet sinusta sen, joka olet nykyisyydessä, tulevaisuuteen katsominen antaa pääsyn lukijoille mahdollisuuden kuvitella, millainen vaikutus sinulla saattaa olla valmistumisen jälkeen. Kirjoittaja voisi tehdä tämän esseen viimeisessä kappaleessa kirjoittamalla seuraavan: "Monet eivät näe sitä taitona, enkä pyytäisi heiltäkään, mutta pidän sitä tärkeänä - varsinkin sosiaalityöntekijänä. .”
Essee #7: Akateeminen kiinnostus
Kehote:Mieti jotakin akateemista aihetta, joka inspiroi sinua. Kuvaile, kuinka olet edistänyt tätä kiinnostusta luokkahuoneessa ja/tai sen ulkopuolella. (350 sanaa)
Muistan selvästi Perelan hymyn kasvoilla, kun hän sai tietää, että hänen äitinsä saisi takaisin terveeksi. Tapasin Perelan ja hänen äitinsä ensimmäisen kerran Lestonnac Free Clinicissä San Bernardinossa, jossa toimin vapaaehtoisena espanjan kääntäjänä. Olin hämmästynyt syvästä biologian ymmärryksestä, jota lääketieteellinen tiimi käytti löytääkseen ratkaisuja. Vaikka minulla ei ollut omaa lääketieteellistä pätevyyttäni, tajusin, että kommunikointi- ja empatiakykyäni harjoittelemalla voisin palvella Perelaa ja hänen äitiään lohdutuksen ja rohkaisun lähteenä. Mahdollisuus yhdistää tieteellinen uteliaisuuteni ja intohimoni ihmisistä huolehtimiseen kasvatti kiinnostustani lääkärin uraan.
Tutkiakseni tätä kiinnostusta tarkemmin, osallistuin kesän lääketieteelliseen ohjelmaan Georgetownin yliopistossa. Osallistuin luennoille sydämen kautta tapahtuvasta verenkierrosta, harjoittelin kanankoiran ompeleita ja auttelin antamassa elvytystä nukelle potilassimulaatiolaboratoriossa. Jokainen oppimani tosiasia ihmiskehosta toi minulle kymmenen uutta kysymystä tutkittavaksi. Pysyin johdonmukaisesti jokaisen luennon jälkeen saadakseni käsityksen siitä, kuinka solut, kudokset ja elimet toimivat yhdessä suorittaakseen äärettömän monimutkaisia toimintoja. Seuraavana vuonna AP-biologian tunnillani hämmästyin entisestään toisiinsa liittyvistä biologisista systeemeistä, kun opin ihmiskehon ja ekosysteemien välisistä suhteista. Keskustelin opettajani kanssa siitä, miten ympäristön muutokset vaikuttavat ihmisten terveyteen ja kuinka meidän on laajennettava näkökulmiamme käyttääksemme lääketiedettä näiden ongelmien ratkaisemiseen.
Yhdistämällä ympäristö- ja lääketiede, voimme kehittää tehokkaita ratkaisuja vähentääksemme ympäristön pilaantumisen haitallisia vaikutuksia, joita Perelan äiti on voinut kohdata tahattomasti. Haluan mennä lääketieteen alalle, jotta voin käyttää pitkän aikavälin lähestymistapaa taistellakseni biologian kätkettyjä poikkeavuuksia vastaan kokonaisvaltaisen näkökulman avulla. Odotan innolla, että voin hyödyntää perustutkinto-tuntejani ja oppimäärääni valmistautuakseni lääketieteelliseen korkeakouluun, jotta voin taistella sekä terveydenhuollon että ympäristönsuojelun puolesta.
Mitä essee teki hyvin
Tämä opiskelija vastaa ensisijaisesti keskimmäisessä kappaleessa olevaan kehotteeseen, kun hän kuvailee kokemustaan kesän lääketieteellisestä ohjelmasta sekä tieteen kurssitöitä lukiossa. Tämä sisältö osoittaa heidän akateemisen uteliaisuutensa ja kurinalaisuutensa, mutta paras osa esseen ei ole opiskelijan vastaus kehotteeseen. Parasta tässä esseessä on tapa, jolla opiskelija asettaa kiinnostuksensa lääketiedettä kohtaan aidoksi ja ainutlaatuiseksi.
Opiskelija näyttää aidolta, kun hän myöntää, ettei ole aina ollut kiinnostunut lääketieteellisestä korkeakoulusta. Monet hakijat ovat halunneet lääkäreiksi koko ikänsä, mutta tämä opiskelija on erilainen. He olivat juuri lääkärin vastaanotolla kääntämässä ja auttamassa, sitten he jäivät koukkuun ammattiin ja veivät kiinnostuksensa seuraavalle tasolle ilmoittautumalla kesäohjelmaan.
Lisäksi tämä opiskelija asemoi itsensä ainutlaatuiseksi, kun hän kuvailee kiinnostuksensa lääketiedettä kohtaan ja korostaa olevansa huolissaan lääketieteen ja ympäristön vuorovaikutuksesta. Tämä on myös virkistävää!
Tietenkin sinun tulee aina vastata kehotteisiin, mutta on tärkeää muistaa, että voit tehdä tilaa useimmissa kehotuksissa sanoaksesi mitä haluat ja esitellä itsesi ainutlaatuisia puolia – aivan kuten tämä oppilas teki.
Mitä voitaisiin parantaa
Yksi asia, jota tämän opiskelijan tulee olla varovainen, on nimetä Georgetown sen vuoksi. Ei ole ongelmallista keskustella kesäohjelmasta, johon he osallistuivat ja joka lisäsi kiinnostusta lääketieteeseen, mutta ongelma on, kun kokemusta käytetään arvostuksen rakentamiseen. Hakijavirkailijat tietävät jo, että tämä opiskelija osallistui kesäohjelmaan Georgetownissa, koska se on heidän hakemuksessaan. Esseen tarkoitus on näyttäämiksiohjelmaan osallistuminen oli heidän kiinnostuksensa mullistava hetki.
Essee saa aikaanmiksihieman, kun siinä keskustellaan tunnin jälkeen jäämisestä oppiakseen lisää tietyistä aiheista, mutta opiskelija olisi voinut mennä syvemmälle. Sen sijaan, että hän selittäisi asioita, joita opiskelija teki ohjelman aikana, kuten kananjalkojen ompelemista ja elvytysharjoittelua, hänen olisi pitänyt jatkaa emotionaalista pohdiskelua ensimmäisestä kappaleesta kuvailemalla, mitä he ajattelivat ja tunsivat, kun he saivat käytännön lääketieteellistä kokemusta ohjelman aikana.
Tallenna arvostettujen saavutusten kuvaukset koulun ulkopuolisiin ohjelmiisi ja ansioluetteloihisi; esseesi on tarkoitus osoittaa, mikä teki sinusta.
Essee #8: Akateeminen kiinnostus
Kehote:Mieti jotakin akateemista aihetta, joka inspiroi sinua. Kuvaile, kuinka olet edistänyt tätä kiinnostusta luokkahuoneessa ja/tai sen ulkopuolella. (350 sanaa)
Rakastan laskentataulukoita.
Se on outoa, tiedän. Mutta on jotain loputtoman kiehtovaa ottamalla joukko raakalukuja, lyömällä niitä eri muotoihin ja muotoihin kaavoilla ja yhtälöillä paljastaakseen piilotettuja totuuksia maailmankaikkeudesta. Tykkään ajatella sitä, että universumilla on synnynnäinen palava halu kertoa meille tarinansa. Ainoa ongelma on sen kyvyttömyys puhua kanssamme suoraan. Suurin osa ihmisten tarinoista on kirjoitettu yksinkertaisilla sanoilla ja kirjaimilla, mutta maailmankaikkeuden tarinat on salattu numeroihin ja suhteisiin, joiden purkaminen vaatii enemmän ponnistuksia jopa perusymmärtämisen saavuttamiseksi. Loppujen lopuksi Newton vaati lukemattomia kokeiluja löytääkseen massan ja painovoiman välisen rakkaustarinan.
Yläasteella aina kun avasin laskentataulukon, minusta tuntui, että olin osa tätä suurta matkaa kohti maailmankaikkeuden ymmärtämistä. Minulla kesti pari vuotta, mutta lopulta huomasin, että kiinnostuksellani oli nimi: Data Science. Tämän tiedon avulla aloin lukea alasta laajasti ja osallistuin verkkokursseille vapaa-ajallani. Huomasin, että käyttämäni laskentataulukot olivat vain jäävuoren huippu. Kokemuksen kasvaessa aloin käyttää tehokkaampia työkaluja, kuten R:tä (tilastollinen ohjelmointikieli), mikä antoi minulle mahdollisuuden käyttää kehittyneitä menetelmiä, kuten lineaarista regressiota ja päätöspuita. Se avasi silmäni uusille tavoille ymmärtää todellisuutta ja muutti tapaani lähestyä maailmaa.
Asia, jota rakastan eniten datatieteessä, on sen monipuolisuus. Sillä ei ole väliä, koskevatko käsillä olevat tiedot pöllön siiven ilmavirtoja vai köyhyyden eniten lamauttamien yhteisöjen elinoloja. Pystyn hyödyntämään datatieteitä minkä tahansa alan asioiden erittelyssä ja analysoinnissa. Jokainen uusi analyysimenetelmä tuottaa erilaisia tarinoita, joissa on erilaiset näyttelijät, asetukset ja juoni. Olen innokas universumin tarinoiden lukija, ja jonain päivänä autan maailmaa antamalla universumin kirjoittaa oman tarinansa.
Mitä essee teki hyvin
Tämä on essee, joka vetää lukijan mukaansa. Opiskelijan rehellinen luonne ja avoimuus antavat meille mahdollisuuden ymmärtää, miksi hän itse kiehtoo laskentataulukoita, mikä puolestaan saa lukijan arvostamaan tämän kiinnostuksen merkitystä opiskelijan elämässä.
Ensin opiskelija saa lukijat mukaansa keskustelusävyllään aloittaen ”Rakastan laskentataulukoita. Se on outoa, tiedän", jota seurasi pian sana "piiskaa ja lyöminen". Sitten he esittelevät meille ideansa selittäen, kuinka universumi yrittää kertoa meille jotain numeroiden kautta ja sanomalla, että Newton löysi "massan ja gravitaatioiden välisen rakkaustarinan", ja huomaamme seuraavamme selvästi mukana. He laittoivat meidät sinne heidän kanssaan, heidän tiimiinsä, yrittäen myös löytää maailmankaikkeuden salaisuuksia. Juuri tämä side opiskelijan ja lukijan välillä tekee esseestä niin mukaansatempaavan ja lukemisen arvoisen.
Koska essee keskittyy isoon kuvaan, lukija saa käsityksen laajasilmäisestä ihmetyksestä, jota opiskelija kokee käsitellessään ja analysoidessaan dataa. Opiskelija vie meidät "suurelle matkalle kohti maailmankaikkeuden ymmärtämistä" datatieteen linssin kautta. Opiskelijan käyttämien työkalujen, kuten R:n ja tilastollisen regression, sekä opiskelijan tutkimien ideoiden, kuten pöllön siivet ja köyhyys, selittäminen osoittaa, kuinka tämä opiskelija sopii tietotieteen mikro- ja makrotasolle. Lukija saa tämän esseen kautta täydellisen kuvan siitä, kuinka tämä opiskelija voisi muuttaa maailmaa – jotain, mitä hakijavirkailijat haluavat aina nähdä.
Mitä voitaisiin parantaa
Suurin asia, joka parantaisi tätä esseetä, on anekdootti. Kuten on kirjoitettu, essee tarkastelee tietotiedettä teoreettisemmasta tai pyrkimyksellisemmästä näkökulmasta. Opiskelija selittää kaiken, mitä Data Science voi mahdollistaa, mutta sen lisäksi, että he selittävät, että he aloittivat koodaamisen laskentataulukoilla ja R:llä, he tarjoavat hyvin vähän henkilökohtaista kokemusta Data Sciencen kanssa työskentelystä. Tässä kohtaa anekdootti nostaisi esseetä.
Tarinan lisääminen ensimmäisestä tutkitusta datajoukosta tai harrastuksena toteuttamasta itsenäisestä projektista olisi herättänyt enemmän tunteita ja antanut opiskelijalle mahdollisuuden esitellä saavutuksiaan ja ajattelutapaansa. He voisivat esimerkiksi syventyä valaistumisen tunteeseen, joka syntyi, kun he löysivät ensimmäisen kerran kaavan universumista. Tai ehkä he voisivat kuvailla, kuinka tietojen analysointi oli katalysaattori, joka sai heidät ottamaan yhteyttä paikallisiin yrityksiin auttaakseen heitä parantamaan tulojaan.
Jos sinulla on vaikuttava ja pysyvä kiinnostus, kuten tällä opiskelijalla, sinulla on ainakin yksi anekdootti, jonka voit sisällyttää esseeseesi. Tulet huomaamaan, että anekdootteja sisältävät esseet voivat työskennellä enemmän emotionaalisessa pohdinnassa, mikä tekee esseestä mieleenpainuvamman ja opiskelijasta miellyttävämmän.
Essee #9: Yhteisö
Kehote:Mitä olet tehnyt tehdäksesi yhteisöstäsi paremman paikan? (350 sanaa)
Räpytellen hikeä silmistäni, nostin leukaani ylös vetotankoon viimeisen kerran ennen kuin putosin alas, lihakseni vapisten. Mutta huolimatta fyysisestä uupumuksestani harjoituksen lopussa, henkisesti tunsin oloni elpyneeksi ja vahvemmaksi kuin koskaan.
Minuuttia myöhemmin istuin tietokoneen ääressä ja juttelin ystävieni kanssa ensimmäisestä karanteeniviikkostamme. Kuunnettuani lukuisia tarinoita ikävystymisestä ja yksinäisyydestä tajusin, että voin käyttää intohimoani kuntoon auttaakseni ystäviäni – tartuin tilaisuuteen.
Selaittuani Internetistä tehokkaimmat harjoitukset ja kuntoilutekniikat, aloin isännöidä Zoom-harjoituksia, johtaa ystäviä, perhettä ja kaikkia muita, jotka halusivat osallistua useisiin hauskoihin harjoituksiin joka viikko. Toivoin, että nämä tapaamiset kohottaisivat ketään, joka kamppailee karanteenin aikana, joko yksinäisyydestä, epävarmuudesta tai rutiinin menettämisestä. Tein viikoittaisia harjoitussuunnitelmia, joihin integroin kardio-, voima- ja joustavuusharjoituksia. Luistelussa oppimiani hyödyntäen sisällytin suunnitelmiin off-ice-harjoituksia ja lisäsin jokaiseen harjoitukseen venytysrutiineja.
Vaikka monet jäsenet olivat huolissaan siitä, etteivät he pystyisi suorittamaan harjoituksia yhtä hyvin kuin muut, ja epäröivät kytkeä kameransa päälle, rohkaisin heitä näyttäytymään ruudulla tietäen, että tuemme vain toisiamme. Loppujen lopuksi "kasvotusten" -vuorovaikutus, jota meillä oli harjoittelun aikana, erotti harjoituksemme muista verkossa; ja toivoin, että ne johdattaisivat meidät lähentymään yhteisönä.
Edistyessämme näin jäsenissä uutta innokkuutta näyttää itsensä kameralle ja nauttia muiden tuesta. Sen näkeminen, kuinka pitkälle olimme tulleet, oli valtavan inspiroivaa: katselin ihmisiä, jotka eivät selvinneet yhdestä kierroksesta, lopettamassa koko harjoituksen ja pyytävän lisää; sen sijaan, että he olisivat hiljaa kokouksissa, he pyysivät jatkuvasti vinkkejä ja korjauksia.
Huolimatta rajoituksista, joita tietokoneen näytöt asettavat vuorovaikutuksellemme, löysimme lohtua yhteisistä ponnisteluistamme, ja toveruus kasvoi välillämme jokaisen harjoituksen myötä. Minulle se vahvisti yhteisöstä löytyvän voiman ja toistensa auttamisen tärkeyden vaikeina aikoina.
Mitä essee teki hyvin
Tämä essee saavuttaa kolme päätavoitetta: se kertoo tarinan siitä, kuinka tämä opiskelija teki aloitteen, se tutkii opiskelijan arvoja ja se osoittaa hänen tunnekypsyyttään. Saamme todella käsityksen siitä, kuinka tämä opiskelija paransi yhteisöään ja samalla saamme paljon tietoa siitä, millainen henkilö tämä opiskelija on.
Aloitteellisuudesta tämä opiskelija kirjoittaa yhteisössään näkemästään tarpeesta ja toimista, joita hän teki tämän tarpeen tyydyttämiseksi. He kuvaavat laajaa ajatusta, joka heidän päätöksiinsä liittyi, kun he hahmottelevat tuntiensa suunnittelua ja ainutlaatuista päätöstään sisällyttää luistelutekniikkaa kotiharjoitteluun.
Lisäksi he tutkivat arvojaan, mukaan lukien ihmissuhdetta. Yhteyden merkitys tähän opiskelijaan on ilmeinen koko esseen ajan, kun he kirjoittavat halustaan "kasvautua lähemmäksi yhteisönä". Se näkyy erityisen selvästi heidän viimeisessä tiivistelmässään: "Minulle se vahvisti yhteisössämme löytämämme voiman ja toistensa auttamisen tärkeyden vaikeiden aikojen aikana."
Lopuksi tämä opiskelija asemoi itsensä harkitsevaksi, kun hän tunnistaa tavan, jolla hämmennys voi häiritä yhteisön muodostumista. He tekevät tämän konkreettisella esimerkillä hämmentyneestä tunteesta, kun kamera kytketään päälle videopuhelun aikana – tämä tunne on yleinen. Tämä kyky tunnistaa hämmennyksen pelko toveruuden esteeksi osoittaa tämän hakijan kypsyyttä.
Mitä voitaisiin parantaa
Tässä esseessä on jo todella kuvaava sisältö, vahva tarina ja täydellinen vastaus kehotteeseen, mutta jokaisessa esseessä on parantamisen varaa. Tässä tapauksessa opiskelija olisi voinut lisätä esseeseensä kuvaavaa sanavalintaa ja kuvaavaa kieltä, jotta se olisi kiinnostavampi ja vaikuttavampi. Haluat yliopisto-esseesi esittelevän kirjoitustaitosi mahdollisimman hyvin, mutta silti kuulostavan sinulta.
Yksi kirjallinen väline, josta olisi ollut hyötyä tässä esseessä, on aomahyväisyys tai laajennettu metafora. Omahyväisyyttä käyttävät esseet alkavat yleensä metaforalla, viittaavat metaforaan kappaleen rungon aikana ja päättyvät kiertämällä takaisin alkuperäiseen metaforaan. Kaiken kaikkiaan se muodostaa yhtenäisen esseen, jota on helppo seurata ja joka antaa lukijalle tyydyttävän avauksen ja päätelmän esseelle.
Tämän esseen ytimessä oleva idea – yhteisön vahvistaminen – tekisi suuren omahyväisyyden. Muuttamalla anekdoottia alussa ehkä kuvastamaan oppilaan yksin harjoittelun aikana kokemaa voiman puutetta ja sirottamalla esseen aikana sanoja ja lauseita, jotka viittaavat voimaan ja harjoitteluun, viimeinen lause ("Minulle se vahvisti voiman, jonka me yhteisössä ja toistensa auttamisen tärkeydestä vaikeiden aikojen aikana") tuntuisi omahyväisyyden tyydyttävältä lopulta eikä vain näppärältä metaforalta.
Essee #10: Yhteisö
Kehote:Mitä olet tehnyt tehdäksesi koulustasi tai paikkakunnastasi paremman paikan? (350 sanaa)
Eukalyptuksen tuoksu hyväili nenääni lempeässä tuulessa. Kevät oli saapunut. Vanhemman luokan toimintaa oli täällä. Toisena opiskelijana huomasin eron urheilullisten ja akateemisten seniorien välillä lukiossani; toinen sai tunnustuksen, kun taas toinen hiljaisuuden. Halusin luoda tapahtuman, jossa juhlitaan akateemisesti neljään vuodeksi sitoutuneita opiskelijoita, yhteisön korkeakouluja, ammattikouluja ja sotilasohjelmia. Tämä tapahtuma oli Akateeminen allekirjoituspäivä.
Johtajamerkintä "Tapahtumien koordinaattori" tuntui raskaalta sisäänpäinkääntyneestä mielestäni. Olin yleensä järjestämässä mielenosoituksia ja henkiviikkoja, ja minua ei huomioitu ikätovereideni ylenpalttisen luonteen ympärillä.
Tiesin, että mielenmuutos tarvitaan; Suunnittelin lentolehtisiä, maalasin julisteita, esittelin powerpointeja, loin opiskelijoiden vetämiä toimikuntia ja harjoittelin lukemattomia tunteja johdantopuheeseeni. Jokaisella toimikunnalla olisi tärkeä rooli tapahtumapäivänä: yksi omistettu virvoille, toinen teknologialle ja toinen koristeille. Neljännen kuukauden suunnittelu oli työlästä iloa, mutta silti pelkäsin olla valokeilassa. Satojen ihmisten tunnustus oli minulle uutta.
Päivä oli täällä. Vanhemmat täyttivät monitoimihuoneen osastot. Tunnelma oli jännittynyt; Tunsin ahdistuksen nousevan kurkussani ja olin huolissani jättämästäni vaikutelmasta. Suosionosoitukset seurasivat jokaista 400 opiskelijaa heidän kävellessä korkeakoulupöytänsä luo, mikä osoitti minun puheaikani.
Kävelin katsomolle, kädet nihkeät, ilme rauhallinen, sanani kaikuvat yleisölle. Luulin, että puheeni vastattaisiin sirkaten äänellä; sen sijaan hymyt valaisi katsomossa, tajuten, että ääneni loisti tekojeni läpi. Pääsin vihdoin ulos kuorestani. Puheenvuoron kohtasivat konfettia, kuten minua kohtasi henkilökunnan, opiskelijoiden ja vanhempien vilpittömyys, mikä vahvisti tapahtumaa tulevina vuosina.
Akateemiset opiskelijat eivät enää jääneet varjoon. Heidän saavutuksensa tunnustettiin yhtä lailla kuin heidän urheilulliset kollegansa. Yleisurheilun koulukulttuuri yli akateemisten ihmisten välillä ei ollut enää epätasapainossa. Nyt aina, kun haistan eukalyptuksen, se on ystävällinen muistutus siitä, että akateemisen allekirjoituspäivänä akateemiset opiskelijat eivät olleet valokeilassa, vaan myös ääneni.
Mitä essee teki hyvin
Tämä on hyvä essee, koska se kuvaa opiskelijan panosta yhteisöönsä ja kokemuksen vaikutusta persoonallisuuden muotoutumiseen. Hakijavirkailijat pääsevät näkemään, mihin tämä opiskelija osaa ja miten hän on kasvanut, mikä on tärkeää osoittaa esseissäsi. Koko esseessä vallitsee mukava tasapaino tapahtuman suunnitteluun keskittymisen ja sen opiskelijassa herättämien tunteiden välillä, mikä tiivistyy viimeiseen lauseeseen: "Ei vain akateemiset opiskelijat olleet valokeilassa, vaan myös minun ääneni."
Tämänkaltaisilla kehotteilla (joka on pohjimmiltaan aYhteisöpalvelun essee) opiskelijat antavat joskus hyvin pieniä lahjoituksia yhteisölleen ja venyttävät niitä – usein hyvin ilmeisellä tavalla. Täällä lukija näkee Akateemisen allekirjoituspäivän merkityksen yhteisölle ja opiskelijalle, mikä tekee siitä aidon ja nautinnollisen kokemuksen kaikille osallistujille. Yksityiskohdat, kuten opiskelijan valvoman neljän kuukauden suunnittelu, erityiset komiteat, joille he delegoivat tehtäviä, sekä sadat osallistuneet opiskelijat ja vanhemmat korostavat taitoja, joita tällä opiskelijalla on suunnitella ja toteuttaa niin suuri tapahtuma.
Toinen tämän esseen myönteinen puoli on se, kuinka opiskelijan tunteet kietoutuvat koko esseen ajan. Näemme tämän opiskelijan muuttuvan ujosta taustahahmosta juhlitun yhteisötapahtuman itsevarmaksi arkkitehdikiksi, mikä johtuu hänen motivaatiostaan luoda Akateeminen allekirjoituspäivä. Opiskelija johdonmukaisestinäyttääkoko esseen ajan sen sijaankertovameille mitä tapahtui. Eräs esimerkki on, kun he välittävät pelkonsa julkiseen puhumiseen tällä lauseella: "Kävelin telineelle, kädet nihkeät, ilme rauhallinen, sanani kaikuvat yleisölle. Luulin, että puheeni vastattaisiin sirkaten ääniin."
Yksityiskohtaiset kuvaukset tunteista, tunteista, peloista ja kehon kielestä auttavat esseessä, joka paljastaa niin paljon hienovaraisilla tavoilla. Ilman että sitä tarvitsee erikseen kertoa, lukija oppii, että opiskelija on kunnianhimoinen, järjestäytynyt, johtaja ja joku, joka arvostaa syvästi akateemista tunnustusta lukiessaan tätä esseen.
Mitä voitaisiin parantaa
Vaikka tässä esseessä on monia positiivisia puolia, opiskelija voisi työskennellä muutaman asian parissa. Ensimmäinen on kiinnittää enemmän huomiota kielioppiin. Oli yksi selvä kirjoitusvirhe, jossa opiskelija kirjoitti "neljännen kuukauden suunnittelu oli työlästä iloa", mutta oli myös monia kömpelöiltä ja hajaantuneilta tuntuvia lauseita. Jokaisen lähettämäsi esseen pitäisi antaa parhaasi ja tehdä hakijavastaaviin vaikutuksen kirjoitustaitosi, mutta kirjoitusvirheet heikentävät välittömästi uskottavuuttasi kirjoittajana ja vilpittömyyttäsi hakijana.
On tärkeää lukea essee läpi useita kertoja ja harkita tiettyä sanavalintaasi – palveleeko jokainen sana jotakin tarkoitusta, voisiko lauseen kirjoittaa vähemmän sanavakaiseksi jne.? On kuitenkin myös tärkeää, että sinulla onvähintäänyksi muu henkilö muokkaa esseesi. Jos tämä opiskelija olisi katsonut esseen uusiin silmiin, hän olisi saattanut huomata kirjoitusvirheen ja muut parantamisen tarpeessa olevat alueet.
Lisäksi tämä opiskelija aloitti ja lopetti esseen eukalyptuksen tuoksulla. Vaikka tämä on kiehtova koukku, sillä ei ole mitään tekemistä esseen varsinaisen pointin kanssa. On hienoa aloittaa essee mieleenpainuvalla anekdootilla tai kuvaavalla kielellä, mutta sen on liityttävä aiheeseen. Sen sijaan, että tuhlaisi sanoja eukalyptukseen, paljon vahvempi koukku olisi voinut olla opiskelija, joka kävelee hermostuneesti lavalle nihkeät kädet ja kyhmy kurkussa. Esseen aloittaminen kuvaavalla lauseella, joka vie meidät suoraan tarinaan oppilaan kanssa, vetäisi lukijan mukaan ja saisi hänet innostumaan käsillä olevasta aiheesta.
Essee #11: Yhteisö
Kehote:Mitä olet tehnyt tehdäksesi koulustasi tai paikkakunnastasi paremman paikan? (350 sanaa)
"Toivon, että vanhempani ymmärtäisivät." Istuessani lounaspöydässä kuuntelin, kun ystäväni esittelivät elämänsä jokaisen yksityiskohdan, jota he pelkäsivät jakaa vanhempiensa kanssa. Seksuaalisuus, ihmissuhteet, unelmat; vaihtoehdot olivat rajattomat. Vaikka nautin terapeutin pelaamisesta joka 7. jakso, minussa ilmeni nalkuttava tunne, joka ehkä heidän vanhempiensa pitäisi ymmärtää. Silti ehdotukseeni otettiin aina silmät pyörivät; "Toivon, että he ymmärtäisivät" aloitti jokaisen keskustelun, mutta mitään ei tehty sen lisäksi, että molemmat osapuolet toivoivat.
Halusin auttaa ystävieni lisäksi myös lukemattomia muita minulle kerrottuja tarinoita katkenneista suhteista ja piilotetuista salaisuuksista. Lopulta muutospyrkimys johti minut BFB:hen, paikalliseen voittoa tavoittelemattomaan järjestöön. Osallistuessani heidän Youth Leadership -ohjelmaan suunnittelin ja toteutin suunnitelman oppilaiden ja vanhempien välisen keskustelun avaamiseksi johtamani tiimin kanssa. Isännöimme menestyksekkäästi parisuhdeseminaareja vierailevien puhujien kanssa, jotka olivat erikoistuneet useisiin aiheisiin osallistavasta kasvatuksesta vanhempien painostukseen, ja meidät kutsuttiin puhumaan BFB:n puolesta erilaisiin paikallishallinnon ulkopuolisiin tapahtumiin juniorivuoden loppuun mennessä. Yhteistyö mielenterveysjärjestöjen kanssa ja yli 1 000 dollarin rahoituksen saaminen kansainvälisiltä yrityksiltä helpotti viestimme leviämistä koko yhteisöön ja lopulta antoi meille mahdollisuuden osallistua tutkimusprojektiin, jossa tutkitaan teini-ikäisten mielenterveyttä pandemian aikana Buffalon yliopiston ja professorien kanssa. UC Los Angeles.
Vaikka nämä pyrkimykset yhdessä auttoivat tiimiäni voittamaan kilpailun, palkitsevin osa kaikessa oli positiivisen palautteen saaminen yhteisöltäni ja läheisiltä ystäviltäni. "Toivon, että vanhempani ymmärtäisivät" muotoutui "Olen iloinen, että he yrittivät ymmärtää". Nyt johdan BFB:n alaisuudessa erillistä ohjelmaa aikaisempien ponnistelujeni inspiroimana, viemällä sen viestiä entisestään ja jättäen ohjelman tuleville lukiolaisille muutoksen ja aloitteellisuuden perinnön. Kun lähden yliopistoon, toivon voivani jatkaa tätä työtä Kalifornian yliopistossa ja edistää monimuotoista yhteisöä, joka käsittää kulttuurien ja sukupolvien välisen ymmärryksen ja kasvun.
Mitä essee teki hyvin
Essee alkaa vahvalla, ihmiskeskeisellä tarinalla, joka maalaa kuvan siitä, miltä kirjoittajan yhteisö näyttää. Ensimmäinen virke toimii koukuna jättämällä lukijoille kysymyksiä – kenen vanhemmista keskustellaan ja mitä he eivät ymmärrä? Kun uteliaisuus on nyt herännyt, lukijat innostuvat tarpeeksi siirtyäkseen seuraaviin lauseisiin. Ensimmäisen kappaleen viimeinen virke ja toisen alku liittyvät samaan aiheeseen ystävien tarinoista, mikä tekee siirtymisestä erittäin tehokkaan.
Kirjoittaja tekee sitten hienoa työtä kuvaillessaan yksityiskohtaisesti heidän vaikutustaan yhteisöön, mikä on ratkaisevan tärkeää tämän kehotteen kannalta. Epämääräisen ja liian yleisen kielen käyttämisen sijaan kirjoittaja korostaa rooliaan BFB:ssä vahvoilla toimintaverbeillä, kuten "suunniteltu" ja "toteutettu". He viestivät myös vaikutuksensa kokonaisuudessaan kvantitatiivisilla mittareilla, kuten "1 000 dollarin rahoitus", kaikki samalla kun säilytetään virtaava kerrontyyli.
Esseen päätteeksi kierretään takaisin siihen, miksi kirjoittaja osallistui yhteisönsä kehittämiseen BFB:n kautta, mikä tekee esseestä yhtenäisemmän ja liikuttavamman. Viimeiset lauseet yhdistävät heidän nykyiset kokemuksensa parantaa yhteisöä heidän tulevaisuuden pyrkimyksiinsä tehdä niin niin muualla kuin yliopistossa. Tämän tulevaisuuteen suuntautuvan osan avulla hakijavirkailijat voivat saada käsityksen siitä, mitä kirjoittaja saattaisi saavuttaa UC:n alumneina/alumnaina, ja se on varmasti jotain, jota kannattaa jäljitellä.
Mitä voitaisiin parantaa
Tämän esseen suurin heikkous on sen organisointi. Koska toisessa kappaleessa on paljon tiivistä tietoa kirjoittajan roolista BFB:ssä, olisi hyötyä muutamasta lauseesta, jotka sitoisivat sen takaisin ensimmäisen kappaleen kertomukseen. Esimerkiksi kappaleen kolmatta virkettä voisi muuttaa näin: "Osallistuessani heidän Youth Leadership -ohjelmaan johdin tiimiäni suunnittelemaan ja toteuttamaan suunnitelmaa oppilaiden ja vanhempien keskustelujen edistämiseksi - joita 7. kauden ystäväni tarvitsivat. alkaen.”
Viimeinen kappale on myös mahdollista järjestää uudelleen. Lause, jossa on "Toivon, että vanhempani ymmärtäisivät" -lainauksen, olisi voimakkaampi kappaleen lopussa kuin keskellä. Kun alkuun on lisätty lyhyt siirtymä, uusi päätelmä näyttäisi tältä: "Kaiken tämän myötä toivon voivani auttaa "toivon, että vanhempani ymmärtäisivät" muuttumaan "Olen iloinen, että he yrittivät ymmärtää" 7. kauden ystävilleni ja monille muille."
Essee #12: Yhteisö
Kehote:Mitä olet tehnyt tehdäksesi koulustasi tai paikkakunnastasi paremman paikan? (350 sanaa)
Pudotan hammasharjani pesualtaaseen, kun kuulen huudon. Kiirehtiessäni ulos huomaan äitini käden tuskallisen kiilautuneena ulospäin avautuvien verannaovien väliseen rakoon. Avaan sen nopeasti vapauttaen hänen kätensä, kun hän henkäisee helpotuksesta.
Kun hän jäähtelee kättään, pidän ovea kuin triviakysymystä tai matemaattista ongelmaa – tosiasioihin tutustumista ennen kuin aloitan ratkaisun tekemisen. Huomaan, että yllättäen ei ole ainuttakaan ulkonemaa, joka avaa oven ulkopuolelta!
Ehkä se johtui siitä, että äitini ei osannut ajaa tai että isäni teki pitkiä työpäiviä, mutta askartelukauppa oli poissa käytöstä; Olen aina päätynyt omaksumaan kekseliäisyyttä ja luovuutta kaikenlaisten materiaalien kanssa, jotka sattuivat olemaan käsillä voidakseni suorittaa improvisoidut STEM-projektini tai autotallirakentamiseni. Erimuotoisista ja -kokoisista käytetyistä muovipulloista tuli rakennuksia futuristisen kaupungin malliksi. Vanhan tietokoneen lieriömäisistä kondensaattoreista, muutaman tuuman korkeudesta, tuli mittakaavan kokoisia varastosäiliöitä.
Näiden kekseliäiden ratkaisujen inspiroimana ja äitini ahdingon kannustamana hankin Command Stripin, rullan tennismailakahvaa ja tietysti ilmastointiteippiä. Suunnittelen alkeellisen mutta tehokkaan ratkaisun: vetokahvan, joka varmistaa, ettei hän enää koskaan joutuisi jumissa.
Halu juurruttaa muille yhteisössäni tätä samaa kekseliäisyyttä sai minut perustamaan koululleni "korjauspajoja" – istuntoja, joissa opetamme oppilaita korjaamaan rikkoutuneita esineitä niiden hävittämisen sijaan. Toivon, että osallistujat kävelevät uuteen tarkoitukseen tunnistaakseen yhteisönsä jäsenten kohtaamat ongelmat (olipa kyseessä heidän naapurinsa tai koko planeetta) ja soveltaa uusia insinööritaitojaan ratkaisuihin.
Kun katson insinöörin ja liiketalouden tutkintoa ja uraa kohti, nämä yhteydet toimivat pohjanani: muistutukseni siitä, että yhä määrällisemmiksi kasvavilla aloilla parhaat startup-ideat tai suunnitteluratkaisut syntyvät joskus halusta parantaa ihmisten elämää. ympärilläni.
Mitä essee teki hyvin
Tämä essee on hyvä esimerkki tarinan kertomisesta autenttisella äänellä. Maanläheinen sävynsä ja lyhyillä, iskevillä kappaleilla se erottuu kirjoituksesta, jonka vain kirjoittaja olisi voinut kirjoittaa. Se on myös tehokas tapa kirjoittaa mitä tahansa yliopiston esseitäsi.
Kun lukijat jäävät koukkuun ensimmäisessä virkkeessä olevasta huutamisesta, kirjoittaja upottaa lukijat heidän ajatteluunsa. Tämä saa esseestä sujumaan hyvin luonnollisesti – sen sijaan, että kerroin ensimmäinen kappale, jota seuraa liiton STEM-projektien kuvaus, koko essee on yhtenäinen tarina,näyttääkuinka kirjailija tuli parantamaan yhteisöään.
Heidän näkemyksensä yhteisöstä tekee myös esseestä erottuvan. Vaikka monet vastaukset tähän kehotteeseen keskittyvät amorfiseen, laaja-alaisen yhteisön käsitteeseen, kuten kouluun tai ihmiskuntaan, tämä essee käsittelee yhteisöä, johon kirjoittajalla on läheinen yhteys – heidän perheestään. Perhe ei myöskään ole se suuri joukko ihmisiä, jotka useimmat hakijat kiinnittäisivät ensin sanaan "yhteisö", mutta siitä kirjoittaminen täällä on luova ote kehotteeseen. Vaikka yhteisön vaikutuksen selittäminen on tärkeintä, ainutlaatuisimman yhteisön valitseminen, johon kuulut, on loistava tapa saada essee erottumaan joukosta.
Mitä voitaisiin parantaa
Tämän esseen suurin heikkous on, että korjaustyöpajoja koskevassa kappaleessa ei käsitellä tarpeeksi yksityiskohtaisesti yhteisön vaikutuksia. Kirjoittajan tulee tuoda esiin tarkempia esimerkkejä johtajuudesta, koska se antaisi heille mahdollisuuden osoittaa, kuinka he toivovat voivansa vaikuttaa moniin muihin yhteisöihin perheen lisäksi.
"Korjaa rikkinäiset esineet niiden hävittämisen sijaan" päättyvän lauseen jälkeen voitaisiin lisätä uusi osa, joka näyttää kuinka kirjoittaja opetti oppilaita. Kirjoittaja voisi esimerkiksi kertoa tarinan siitä, kuinka "peltitölkeistä tuli kompostiastioita", kun he selittivät, kuinka tärkeää on tehdä maailmasta parempi paikka.
Sitten kappaleen lopussa kirjoittaja voisi selittää konkreettisemmin visioita, joita heillä on laajentaa korjaustyöpajojen vaikutusta. Hyvä päätöslause voisi alkaa sanoilla "Minäkin toivon voivani käyttää insinööritaitoja ja kekseliäisyyttä..." Tämän lisäkontekstin lisääminen parantaisi myös kappaleen siirtymistä esseen viimeiseen kappaleeseen, joka alkaa hieman äkillisesti mainitsemalla kirjoittajan aiemmin mainitsematon ura. kiinnostus tekniikasta ja liiketoiminnasta.
Mistä saada palautetta UC-esseistäsi
Haluatko tällaista palautetta Kalifornian yliopiston esseistäsi ennen lähettämistä? Tarjoammeasiantuntijan esseearvosteluneuvonantajilta, jotka ovat auttaneet oppilaita pääsemään unelmakouluihinsa. Voit varata arvostelunasiantuntijan kanssasaada muistiinpanoja aiheestasi, kielioppistasi ja esseesi rakenteesta, jotta essee erottuu hakijavirkailijoista. Itse asiassa,Aleksanteri Oddo, CollegeVinen esseeasiantuntija, kommentoi useita tämän viestin esseitä.
Etkö ole vielä aloittanut esseesi kirjoittamista?CollegeVinen neuvonantajatmyös tarjotaasiantuntija-opiston neuvontapaketit. Voit ostaa paketin saadaksesi henkilökohtaisen opastuksen kaikista korkeakouluhakuprosessin osa-alueista, mukaan lukien aivoriihi ja esseiden kirjoittaminen.