2023–24 Kalifornian yliopiston (UC) esseeopas (2023)

Kalifornian yliopisto2023-24 Sovellusessee Kysymysselitykset

Vaatimukset:4 kahdeksasta esseestä, kussakin 350 sanaa.

Täydentävät esseetyypit:Oddball,Yhteisö,Toiminta

UC-sovellus kuulostaa arvoitukselta. Jokaisen opiskelijan tulee kirjoittaa neljä esseetä, mutta valita kahdeksasta kehotuksesta. Säännöt voivat olla tuntemattomia, mutta peli on sama: kerro sisäänpääsyille jotain, mitä he eivät tiedä – ja tee se sitten vielä kolme kertaa! Ohjeet neuvovat sinua "valitsemaan kysymykset, jotka liittyvät eniten kokemuksiisi ja jotka kuvastavat parhaiten yksilöllisiä olosuhteitasi", ja suoraan sanottuna emme voisi olla enempää samaa mieltä. Strateginen hakija valitsee joukon kehotteita, jotka tuovat esiin hänen elämänsä ja persoonallisuutensa valtavasti erilaisia ​​puolia ja jättävät vastaanottovirkailijalle syvän ja täydellisen kuvan siitä, keitä he ovat. Älä jää jumiin yrittäessäsi keksiä kysymyksiä, joita tunnustus haluaa sinun vastaavan. Lopulta he haluavat vain tutustua todelliseen sinuun, ja sovellus vannoo, että "ei ole etua tai haittaa valita tiettyjä kysymyksiä muihin verrattuna." Seuraa siis sydäntäsi (!) äläkä anna väsymyksen päästä käsiisi. Vältä robottia aloittamasta jokaista vastausta toistamalla kysymys ja ole mahdollisimman anekdoottinen. Jokaisella esseellä tavoitteesi ei ole vain vastata kysymykseen, vaan kertoa hyvin lyhyt tarina itsestäsi!

1. Kuvaile esimerkkiä johtamiskokemuksestasi, jossa olet ajan mittaan vaikuttanut positiivisesti muihin, auttanut riitojen ratkaisemisessa tai osallistunut ryhmätyöskentelyyn.

Huomioitavaa: Johtajarooli voi tarkoittaa muutakin kuin vain titteliä. Se voi tarkoittaa muiden mentorina toimimista, tietyn tehtävän vastuuhenkilönä toimimista tai johtavan roolin ottamista tapahtuman tai projektin järjestämisessä. Mieti, mitä olet saavuttanut ja mitä opit kokemuksesta. Mitkä olivat velvollisuutesi?

Johtitko joukkuetta? Miten kokemuksesi muutti näkemystäsi muiden johtamisesta? Auttoitko ratkaisemaan tärkeän kiistan koulussa, kirkossa, paikkakunnallasi tai organisaatiossasi? Eikä johtajaroolisi välttämättä tarvitse rajoittua koulun toimintaan. Esimerkiksi, autatko tai hoidatko perhettäsi?

Kun vastaat tähän kysymykseen, vältä ansioluettelosi sireenilaulua. Tämä kysymys ei pyydä sinulta luetteloa! Muista: sinun tehtäväsi on hakijana käyttää jokaista esseetä mahdollisuutena paljastaa jotain uutta itsestäsi. Ajattele hetkeä, jolloin olit tilanteessa, jossa työskentelit todella kovasti auttaaksesi ryhmää ihmisiä. Ehkä olet aina se, joka autat nuorempia sisaruksiasi heidän läksyissään, ja sinulla oli vaikeuksia löytää tapoja saada lukihäiriöstä kärsivä nuorempi veljesi mukaan matematiikkaan. Ehkä leiriohjaajana tai kirkon vapaaehtoisena vastasit seitsenvuotiaiden hip hop -tanssijoiden ryhmän koreografioiden tekemisestä ja ohjaamisesta. Ehkä sinusta tuli Habitat for Humanity -koulumatkalla pääkokki, joka paistaa kaikkea pannukakkuista kanafajitaan ja päihitti joukon sous-kokkeja.

Tarkoitus on, että yritä eristää yksi johtajuuden hetki ja herätä se eloon eloisilla yksityiskohdilla. Kuvaile missä olit, mitä ympärilläsi tapahtui ja mitä tunnet. Keskustele siitä, mitä haasteita kohtasit ja mitä opit viime kädessä kokemuksesta. Älä pelkää haasteita tai jopa epäonnistumisia, sillä nämä ovat juuri sellaisia ​​luonnetta rakentavia kokemuksia, jotka voivat osoittaa joustavuutta ja nopeaa ajattelua.

2. Jokaisella ihmisellä on luova puoli, ja se voidaan ilmaista monin tavoin: ongelmanratkaisussa, omaperäisessä ja innovatiivisessa ajattelussa ja taiteellisesti, muutamia mainitakseni. Kuvaile, kuinka ilmaiset luovaa puoltasi.

Pohdittavia asioita: Mitä luovuus sinulle merkitsee? Onko sinulla luovia taitoja, jotka ovat sinulle tärkeitä? Mitä olet voinut tehdä sillä taidolla? Jos käytit luovuutta ongelman ratkaisemiseen, mikä oli ratkaisusi? Mihin toimiin olet ryhtynyt ongelman ratkaisemiseksi?

Miten luovuutesi vaikuttaa päätöksiisi luokkahuoneessa tai sen ulkopuolella? Liittyykö luovuutesi pääaineesi tai tulevaan uraasi?

Saatat ajatella, että tämä kysymys oli suunnattu taiteellisesti taipuvaisille, mutta katso tarkemmin. Sanamuoto tarjoaa monia mahdollisia määritelmiä, jotka poikkeavat perinteisistä luovuuden käsityksistä (ja itse asiassa se pyytää sinua henkilökohtaista määritelmääsi!). Luovuus piilee näkemyksessäsi: näet mahdollisuuden käyttää jotakin taitojasi uudessa tilanteessa; tarkastella ongelmaa uudesta näkökulmasta löytääksesi ratkaisun, jota kukaan muu ei voi nähdä. Tämä kysymys on todellisuudessa ihanteellinen tieteellisesti suuntautuneille luodakseen monipuolisemman profiilin. Luovat tyypit sitä vastoin saattavat haluta edetä varoen, koska itse asiassa jokainen kysymys on tilaisuus esitellä kykyjäsi ja kuvata taiteellisia pyrkimyksiäsi.

Riippumatta siitä, kuka olet, muista tämä klassinen kirjoitusohje: näytä, älä kerro. Joten väität, että puutarhanhoito, Calculus tai maalaus on tapa, jolla näytät luovan puolensi. Okei. Joten upota lukija tähän toimintaankanssasi. Jos pidät puutarhanhoidosta, kuvaile kasveja, niiden ominaisuuksia ja kuinka teet puutarhanhoitovalintojasi. vetoaako estetiikka vai oletko kasvitieteellisesti utelias? Vastaavasti, jos aiheesi on Calculus, näytä lukijalle, kuinka istuit isäsi toimistossa kuusi tuntia putkeen yrittäessäsi laskea Pi:tä kolmella tusinalla paperiarkilla punaisella värikynällä. Jos pidät maalaamisesta, näytä lukijalle, missä maalaat, mitä maalaat ja miksi maalaat, kuvailemalla värejä, tekstuureja ja materiaaleja – taiteen taustalla olevaa olennaista prosessia. Kirjoita kuvailevasti, jotta lukija voi tuntea ikään kuin hän kokisi luovaa intohimoasi kanssasi.

3. Mikä on suurin kykysi tai taitosi? Miten olet kehittänyt ja osoittanut lahjakkuuttasi ajan mittaan?

Huomioitavaa: Jos olet ylpeä lahjasta tai taidosta, nyt on aika jakaa se. Sinun ei välttämättä tarvitse saada tunnustusta tai olla saanut palkintoja lahjakkuudestasi (vaikka jos sait ja haluat puhua siitä, tee se vapaasti). Miksi tämä lahjakkuus tai taito on sinulle merkityksellinen?

Tuleeko lahjakkuus luonnostaan ​​vai oletko tehnyt kovasti töitä kehittääksesi tätä taitoa tai kykyä? Antavatko lahjakkuutesi tai taitosi sinulle mahdollisuuksia luokkahuoneessa tai sen ulkopuolella? Jos on, mitä ne ovat ja miten ne sopivat aikatauluusi?

Jos kysymys 3 muistuttaa sinua kysymyksestä 2, et ole yksin. Usein, kun puhumme kyvystä tai taidosta, jota olemme hioneet elämänsä aikana, olemme taipuvaisia ​​kuvailemaan sitä taiteena - luovaksi jatkeeksi siitä, keitä olemme. Joten jos päätät vastata molempiin näihin kysymyksiin, muista korostaa kummassakin eri taitoja.

Hyvä uutinen on: aiheen löytämisen pitäisi olla helppoa! Sinun tarvitsee vain vastata tähän kysymykseen: mikä saa sinut ylpeäksi? Mieti tarinoita, joita ystäväsi ja perheesi haluavat kertoa sinusta. Ajattele hetkiä, jolloin kova työsi kannatti. Kun pystyt nollautumaan kokemukseen, joka saa sydämesi turpoamaan, voit määrittää olennaisen aiheesi. Jos muisto ensimmäisestä uintireitistäsi voitosta vielä saa sinut hymyilemään, vedä meidät mukaan tiukkaan harjoitusaikatauluusi; kuvaile urheilun piirteitä, jotka motivoivat sinua heräämään aikaisin ja työntämään itseäsi. Mitkä olivat haasteesi? Mitä tämä kokemus on opettanut sinulle? Tällä kertomuksella tulisi olla selkeä aikajana, joka seuraa kasvuasi menneisyydestä nykyhetkeen ja tulevaisuuteen. Kuinka aiot kehittää kykyjäsi edelleen korkeakoulussa ja/tai yliopiston jälkeen? Näytä paitsi, että olet kasvanut, myös että tulet jatkamaan kasvua, kun otat ensimmäiset askeleesi aikuisuuteen.

4. Kuvaile, kuinka olet hyödyntänyt merkittävää koulutusmahdollisuutta tai työskennellyt voittamaan kohtaamasi koulutusesteen.

Harkittavia asioita: Koulutusmahdollisuus voi olla mikä tahansa, joka tuo lisäarvoa koulutuskokemuksellesi ja valmistaa sinua paremmin yliopistoon. Esimerkiksi osallistuminen kunnianosoituksiin tai akateemiseen rikastusohjelmaan tai ilmoittautuminen akatemiaan, joka on suunnattu ammattiin tai pääaineeseen, tai sinua kiinnostavien syventävien kurssien suorittaminen – vain muutamia mainitakseni.

Jos päätät kirjoittaa kohtaamistasi koulutuksen esteistä, miten voitit ne tai pyrit voittamaan ne? Mitä henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia tai taitoja käytit selviytyäksesi tästä haasteesta? Kuinka tämän esteen ylittäminen auttoi muovaamaan sitä, kuka olet tänään?

Tämä kysymys on hankala, koska siinä on kaksi osaa. Joten ensin erittele kysymys: Voit kirjoittaa joko A.) ​​Kuinka olet hyödyntänyt merkittävää koulutusmahdollisuutta TAI B.) Kuinka olet työskennellyt koulutuksen esteen voittamiseksi. "tai" on avain. Sinua ei pyydetä kirjoittamaan tämän kysymyksen molemmista osista. Kirjoita vain yhdestä.

Jos olet osallistunut koulun jälkeiseen ohjelmaan, työharjoitteluun, kunnianosoitusohjelmaan tai erityisluokkaan, joka oli sinulle merkityksellinen tai inspiroiva, sinun kannattaa harkita vaihtoehdon A valitsemista. Ehkä se oli koulun jälkeinen ohjelma nuorille, aloitteleville lakimiehille tai syvennyshistorian kurssi, jonka suoritit paikallisyhteisössäsi. Tämä on tilaisuus esitellä kunnianhimoasi ja tuoda esiin haasteita, jotka kiinnostavat ja innostavat sinua. Sen lisäksi, että korostat akateemista kiinnostusta, pohdi niitä henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia, joita menestyäksesi vaaditaan. Ja muista näyttää, älä kerro! Se säästää sinut vahingossa nöyrästi kerskumasta läpi tämän tehtävän.

Nyt vaihtoehto B. Jos olet työskennellyt vamman voittamiseksi, olet kamppaillut koulussa, koska sinulla on erilainen tausta kuin ikätovereillasi, olet kärsinyt taloudellisista vaikeuksista tai jotain vastaavaa, voit kirjoittaa vaihtoehdosta B. hankala tehtävä, sinun on korostettava paitsi tapojasi, joilla kamppailit, myös ominaisuuksia, jotka auttoivat sinua menestymään. Miten määrittelisit itsesi? Joustavaa? Ahkera? Urhea? Nollaa laatu, joka resonoi sinua, ja kirjoita kohdennettuja kuvauksia, jotka herättävät sen eloon. (Kukaan ei usko sinua, jos kirjoitat vain "Olen reslient" ja jätät asian siihen.) Mieti lopuksi, kuinka tämä este on muokannut sitä, kuka olet tänään ja mitä taitoja sait kohtaamalla tämän koulutuksen esteen.

5. Kuvaile merkittävintä kohtaamasi haastetta ja vaiheita, joita olet ottanut tämän haasteen voittamiseksi. Miten tämä haaste on vaikuttanut akateemiseen saavutukseen?

Harkittavia asioita: Haaste voi olla henkilökohtainen tai jotain, jonka olet kohdannut paikkakunnallasi tai koulussasi. Miksi haaste oli sinulle tärkeä? Tämä on hyvä tilaisuus puhua kaikista kohtaamistasi esteistä ja siitä, mitä olet oppinut kokemuksesta. Saitko tukea muilta vai hoititko sen yksin?

Jos työskentelet parhaillaan haasteen läpi, mitä teet nyt, ja vaikuttaako se elämäsi eri puoliin? Kysy itseltäsi esimerkiksi: "Miten elämäni on muuttunut kotona, koulussa, ystävieni tai perheeni kanssa?"

Jos ohitit kysymyksen 4 tai päätit kirjoittaa vaihtoehdosta A, tämä kysymys on lahja: toinen mahdollisuus esitellä kestävyyttäsi esteiden edessä. Toisaalta, jos päätit kirjoittaa vaihtoehdosta B kysymyksessä 4, tämä saattaa tuntua tarpeettomalta. Voit vapaasti kirjoittaa molemmista, mutta jatka jälleen varoen ja muista valita täysin erilainen haaste.

Olemme sanoneet sen aiemmin ja sanomme sen uudelleen: kysymykset, jotka pyytävät sinua kuvaamaan kamppailua tai epäonnistumista, etsivät todella tarinoita menestymisestä. Mitä ennakoivia toimenpiteitä teit käsillä olevan ongelman ratkaisemiseksi? Vaikka ratkaisusi ei toiminut täydellisesti, mitä opit? Löysitkö tämän haasteen edessä rohkean, luovan tai ahkeran puolen itsestäsi? Opitko jotain arvokasta itsestäsi tai muista? Korosta ylösalaisin. Miten tämä haaste muokkasi sen, kuka olet tänään? Ja kuinka taidot, jotka sait tämän haasteen kanssa, auttavat sinua yliopistossa ja sen jälkeen?

6. Ajattele akateemista aihetta, joka inspiroi sinua. Kuvaile, kuinka olet edistänyt tätä kiinnostusta luokkahuoneessa ja/tai sen ulkopuolella.

Huomioitavaa: Monilla opiskelijoilla on intohimo tiettyyn akateemiseen aihealueeseen, josta he eivät vain voi saada tarpeekseen. Jos tämä koskee sinua, mitä olet tehnyt tämän kiinnostuksen edistämiseksi? Keskustele siitä, miten kiinnostuksesi aihetta kohtaan kehittyi, ja kuvaile kokemuksiasi luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella – kuten vapaaehtoistyöstä, harjoitteluista, työllistymisestä, kesäohjelmista, osallistumisesta opiskelijajärjestöihin ja/tai kerhoihin – ja mitä olet saanut osallistumisestasi .

Onko kiinnostuksesi aihetta kohtaan vaikuttanut sinuun pääaineen ja/tai tulevan uran valinnassa? Oletko voinut suorittaa kursseja korkeammalla tasolla tässä aineessa (kunnianosoitukset, AP, IB, korkeakoulu- tai yliopistotyö)? Oletko innostunut jatkamaan tätä aihetta UC:ssa, ja miten voisit tehdä sen?

Jos olet joskus kutsunut itseäsi "nörttinä" tai "nörttinä", tämä kysymys on todennäköisesti sinua varten. Löytääksesi aiheen tälle pahalle pojalle, voit työskennellä kahdessa suunnassa: (1) miettiä, kuinka akateeminen suosikkiaineesi on vaikuttanut koulun ulkopuolisiin harrastuksiin, tai (2) jäljittää yksi suosikkiharrastuksistasi sen alkuperään luokkahuoneessa. . Ehkä rakkautesi kieliin johti sinut töihin kahvilaan, jossa on monikielisiä turisteja. Tai ehkä nyt laaja kolikkokokoelmasi heräsi henkiin, kun suoritit tutkimusprojektin muinaisesta roomalaisesta valuutasta. Millä tavalla tahansa menetkin, sillan rakentaminen tieteellisen ja henkilökohtaisen välille on tähän kehotteeseen vastaamisen ytimessä.

7. Mitä olet tehnyt tehdäksesi koulustasi tai paikkakunnastasi paremman paikan?

Harkittavia asioita: Ajattele yhteisöä terminä, joka voi kattaa ryhmän, tiimin tai paikan – kuten lukion, kotikaupunkisi tai kotisi. Voit määritellä yhteisön parhaaksi katsomallasi tavalla, mutta muista puhua roolistasi kyseisessä yhteisössä. Oliko yhteisössäsi ongelma, jonka halusit korjata?

Miksi innostuit näyttelemään? Mitä opit yrityksestäsi? Miten toimintasi hyödytti muita, laajempaa yhteisöä tai molempia? Työskentelitkö yksin vai muiden kanssa muutoksen käynnistämiseksi yhteisössäsi?

Joitakin taaksepäin suuntautuvia neuvoja: Kun kirjoitat yhdyskuntapalvelusta, sinun tulee aina aloittaa itsestäsi. Yhteisöpalveluesseet ovat kliseisiä miinakenttiä. Välttääksesi ajautumasta latteuksiin, sinun on perustettava kirjoituksesi elämäsi erityispiirteisiin. Älä aloita toiminnasta ja lopeta siihen, mitä olet oppinut. Sen sijaan kaivaudu motivaatioihisi. Jos vietit viikkoja anoen kouluyhteisöltäsi huoltajien tuntipalkan nostamista, mikä sai sinut toimimaan? Mitä olettamuksia sinulla oli tuloeroista ja mitä opit yhteisöstäsi prosessin aikana? Tai ehkä et ollut liian innostunut yhdyskuntapalvelustasi. Ehkä osallistuit jalkapallojoukkueen valtuuttamalle päivälle, jossa valmensit pissijoukkuetta. Mikä johti skeptisyytesi? Miten käänsit kokemuksesi?

Älä myöskään vain valitse aihetta, joka kuulostaa vaikuttavalta. "Tänä vuonna toimin Honors Societyn puheenjohtajina yli 20 eri tapauksen puheenjohtajana." Jos et itse asiassa todella pitänyt Honors Societysta, kirjoita sen sijaan aiheesta, joka merkitsee sinulle jotakin. Ajattele hetkeä, jolloin sinusta tuntui, että olet tehnyt muutoksen paikallisessa yhteisössäsi. Se voi olla jotain pientä; sen ei tarvitse olla monumentaalista, mutta sen pitäisi merkitä sinulle paljon. Kuvaile hetkeä yksityiskohtien avulla herättääksesi sen henkiin ja mieti sitten, mitä kokemus opetti sinulle ja kuinka toivot jatkavasi näitä toimintoja tulevaisuudessa.

8. Sen lisäksi, mitä hakemuksessasi on jo jaettu, mikä mielestäsi saa sinut erottumaan vahvana ehdokkaana Kalifornian yliopistoon?

Huomioitavaa: Jos haluat meidän tietävän sinusta jotain, mutta et löytänyt hakemuksesta kysymystä tai kerrottavaa, nyt on sinun muutoksesi. Mitä et ole jakanut kanssamme, mikä korostaa taitoa, lahjakkuutta, haastetta tai mahdollisuutta, jonka uskot auttavan meitä tuntemaan sinut paremmin?

Mikä mielestäsi tekee sinusta erinomaisen valinnan UC:lle? Älä pelkää kehua vähän.

Tämä kysymys on oikeastaan ​​juuri se, mitä se sanoo olevansa – avoin, valitse oma seikkailukysymys. Haluatko todella, todella kertoa ammattikorkeakoulun hakutiimille jotain, joka tekee sinusta vahvan ja ainutlaatuisen ehdokkaan, jota ei esitetä kolmessa muussa henkilökohtaisessa kysymyksessä? Kuten muissakin kysymyksissä, valitsetpa minkä tahansa aiheen, käytä yksityiskohtia ja kuvausta herättääksesi tämän aiheen eloon lukijalle ja pohdi mukaan, miksi tämä aihe on sinulle tärkeä. Muista myös selittää, miksi valitsemasi aihe saa sinut erottumaan vahvana ehdokkaana UC-kouluissa, koska kysymys nimenomaan pyytää sinua tekemään niin!