Tässä artikkelissa käsittelenkahdeksan UC-esseekehotettayksityiskohtaisesti. Mitä he pyytävät sinulta? Mitä he haluavat tietää sinusta? Mistä UC-hakijavirkailijat todella välittävät? Kuinka vältät heidän tylsyttämisen tai vastenmielisyyden esseelläsi? Erittelen kaikki nämä tärkeät kysymykset jokaisen kehotteen kohdalla ja keskustelen siitä, kuinka voit valita neljä kehotetta, jotka sopivat sinulle täydellisesti. Annan myös esimerkkejä siitä, kuinka voit varmistaa, että esseesi vastaa täysin kysymykseen. Lopuksi tarjoan vaiheittaiset ohjeet siitä, miten saat parhaat ideat UC-henkilökohtaisiin lausuntoihisi. ominaisuuskuvan luotto:Bostonin julkinen kirjasto/Flickr Koronaviruksen seurauksena Kalifornian yliopiston hallintoneuvostoäänesti yksimielisestitolopeta ACT:n ja SAT:n vaatiminen osana pääsyhakemuksia.Tämä tehtiin osittain koronaviruspandemian vuoksi, mutta muutokset pysyvät pysyvinä myös pandemian päätyttyä. Tätä päätöstä on työstetty jo vuosia, ja sitä tehdään, jotta hakuprosessi olisi reilumpi kaikille opiskelijoille. Voit oppia lisää aiheestaKalifornian yliopiston testaus muuttuu täällä. Jos ajattelet sitä, korkeakouluhakemuksesi koostuu enimmäkseen numeroista: GPA, SAT-pisteet, AP-luokkien lukumäärä, kuinka monta vuotta olet pelannut lentopalloa. Nämä luvut paljastavat vain niin paljon. Hakijavirkailijoiden tehtävänä on koota joukko mielenkiintoisia, houkuttelevia henkilöitä, mutta leikattu ja kuivattu saavutuslista tekee erittäin vaikeaksi arvioida, onko joku kiinnostava tai vakuuttava. Tässä tulevat esiin henkilökohtaiset näkemyskysymykset. UC-sovelluksen esseet ovat tapasi antaa korkeakouluille käsitys persoonastasi, näkemyksestäsi maailmasta ja joistakin kokemuksista, jotka ovat tehneet sinusta sen, kuka olet.Ajatuksena on jakaa sellaisia asioita, jotka eivät päädy kopioosi. On hyödyllistä muistaa, että et kirjoita tätä puolestasi. Kirjoitat ihmisille, jotka eivät tunne sinua, mutta ovat kiinnostuneita oppimaan sinusta. Esseen on tarkoitus olla paljastava katse ajatuksiin ja tunteisiin. Nämä lyhyet esseet – joiden enimmäismäärä on 350 sanaa – eroavat koulussa kirjoittamistasi esseistä, jotka yleensä keskittyvät jonkun muun työn analysointiin.Todellakin, sovellusesseet ovat paljon lähempänä novellia.Ne perustuvat vahvasti kertomuksiin elämäsi tapahtumista ja kuvauksistasi ihmisistä, paikoista ja tunteista. Jos haluat lisää taustaa yliopiston esseistä, tutustu selittäjäämmeyksityiskohtainen erittely siitä, miten henkilökohtaiset lausunnot toimivat sovelluksessa. Sukellaan nyt kahdeksaan Kalifornian yliopiston esseekysymykseen. Ensin vertaan näitä kehotteita. Sitten kaivaudun syvälle jokaiseen UC:n henkilökohtaista lausuntoa koskevaan kysymykseen erikseen ja tutkin, mitä se todella yrittää selvittää ja kuinka voit antaa hakijavirkailijoille sen, mitä he etsivät. Olipa kerran hiiri, joka todella, todella halusi päästä yliopistoosi. Ennen kuin voimme erottaa nämä kehotteet toisistaan, tehdään ensinvertailla ja vertailla niitä keskenään.On selvää, että UC haluaa sinun kirjoittavan neljä erilaista esseetä, ja he kysyvät sinulta kahdeksan erilaista kysymystä. Mutta mitkä ovat erot? Ja onko yhtäläisyyksiä? #1:Kuvaile esimerkkiä johtamiskokemuksestasi, jossa olet ajan mittaan vaikuttanut positiivisesti muihin, auttanut ratkaisemaan riitoja tai osallistunut ryhmätyöskentelyyn. #2:Jokaisella ihmisellä on luova puoli, ja se voidaan ilmaista monin tavoin: ongelmanratkaisussa, omaperäisessä ja innovatiivisessa ajattelussa ja taiteellisesti, muutamia mainitakseni. Kuvaile, kuinka ilmaiset luovaa puoltasi. #3:Mikä on suurin kykysi tai taitosi? Miten olet kehittänyt ja osoittanut lahjakkuuttasi ajan mittaan? #4:Kuvaile, kuinka olet hyödyntänyt merkittävää koulutusmahdollisuutta tai työskennellyt voittamaan kohtaamasi koulutusesteen. #5:Kuvaile merkittävintä kohtaamasi haastetta ja vaiheita, joita olet ottanut tämän haasteen voittamiseksi. Miten tämä haaste on vaikuttanut akateemiseen saavutukseen? #6:Mieti jotakin akateemista aihetta, joka inspiroi sinua. Kuvaile, kuinka olet edistänyt tätä kiinnostusta luokkahuoneessa ja/tai sen ulkopuolella. #7:Mitä olet tehnyt tehdäksesi koulustasi tai paikkakunnastasi paremman paikan? #8:Sen lisäksi, mitä hakemuksessasi on jo jaettu, mikä mielestäsi saa sinut erottumaan vahvana ehdokkaana Kalifornian yliopistoon? Nämä erittäin laajat kategoriat auttavat, kun pohdit ideoita ja elämänkokemuksia kirjoittaaksesi esseellesi. Tietysti on totta, että monia ajattelemistasi tarinoista voidaan muokata sopimaan kuhunkin näistä kehotuksista.Mieti kuitenkin, mitä kokemus paljastaa sinusta eniten. Jos se on kokemus, joka osoittaa, kuinka olet käsitellyt ympärilläsi olevia ihmisiä ja paikkoja, se toimii paremmin ensimmäisen ryhmän kysymyksiin. Jos se on kuvaus siitä, miten ilmaiset itseäsi, se sopii hyvin ryhmän kaksi kysymyksiin. Jos se on kokemus, joka kertoo, kuinka toimit tai mitä teit, se sopii luultavasti paremmin ryhmän kolmeen kysymyksiin. Katso lisäapuaartikkelimme upeiden ideoiden keksimisestä essee-aiheellesi. "Ja se on viimeinen kerta, kun kävin meediota." Haluatko kirjoittaa täydellisen korkeakouluhakemuksen esseen? Hanki ammattiapua PrepScholarilta. Sinun omistautunutPrepScholar Admissionsohjaaja laatii täydellisen yliopisto-esseesi alusta alkaen. Opimme taustasi ja kiinnostuksen kohteesi, pohdimme esseiden aiheita ja opastamme sinut esseen laadintaprosessin läpi vaihe vaiheelta. Lopussa sinulla on aainutlaatuinen esseejonka alistut ylpeänä suosituimpiin korkeakouluihin. Älä jätä yliopistohakemustasi sattuman varaan.Lue lisää PrepScholar Admissionsista nyt: Analysoimme kaikki kahdeksan UC-kehotetta tässä oppaassa, ja jokaisesta annamme seuraavat tiedot: Kuvaile esimerkkiä johtamiskokemuksestasi, jossa olet ajan mittaan vaikuttanut positiivisesti muihin, auttanut ratkaisemaan riitoja tai osallistunut ryhmätyöskentelyyn. Harkittavia asioita: Johtajan rooli voi tarkoittaa muutakin kuin pelkkää titteliä. Se voi tarkoittaa muiden mentorina toimimista, tietyn tehtävän vastuuhenkilönä toimimista tai pääroolin ottamista tapahtuman tai projektin järjestämisessä. Ajattele saavutuksiasi ja mitä olet oppinut kokemuksesta. Mitkä olivat velvollisuutesi? Johtitko joukkuetta? Miten kokemuksesi muutti näkemystäsi muiden johtamisesta? Auttoitko ratkaisemaan tärkeän kiistan koulussasi, paikkakunnallasi tai organisaatiossasi? Eikä johtajuuden tarvitse välttämättä rajoittua koulun toimintaan. Esimerkiksi, autatko tai hoidatko perhettäsi? Kehote haluaa sinun kuvailevan, kuinka käsittelit tietyntyyppistä suhdetta ihmisryhmän kanssa – aikana, jolloin otit vallan ja aloitteen.Vastauksesi tähän kehotteeseen koostuu kahdesta osasta: Ennen kuin voit kertoa tarinasi johtamisesta, rauhan välittämisestä tai pysyvästä vaikutuksesta muihin ihmisiin, sinun on annettava lukijallesiviitekehys ja konteksti toiminnallesi. Kuvaile ensin ihmisryhmää, jonka kanssa olet ollut vuorovaikutuksessa. Keitä he olivat ja mikä oli heidän suhteensa sinuun? Kuinka kauan olitte toistenne elämässä? Toiseksi, selitä ongelma, jonka lopulta ratkaisit. Mitä tapahtui ennen kuin astuit sisään? Mikä oli välitön ongelma? Oliko mahdollisia pitkän aikavälin vaikutuksia? "Emme voineet päättää voin ja tuorejuustokuorrutuksen välillä leivontakilpailun viimeisellä kierroksella!" Tässä esseesi tulee ollapuhua suoraan omista teoistasi. Keskustele siitä, mikä ajatusprosessi johti sinut toimintatapaasi. Oliko se viimeinen yritys vai pitkään suunniteltu strategia? Mietitkö, mitä voisi tapahtua, jos et astu asiaan? Pitikö sinun valita useiden toimintatapojen välillä? Selitä, kuinka tartuit härkää sarvista. Astuitko päärooliin vapaaehtoisesti vai pakotettiinko sinua epäilyistä huolimatta? Korvasitko ilmeisemmän johtajan vai korvasitko sen? Kuvaile ratkaisuasi ongelmaan tai panostasi meneillään olevan ongelman ratkaisemiseen. Mitä sinä teit? Miten teit sen? Onnistuiko suunnitelmasi heti vai kestikö se jonkin aikaa? Mieti, kuinka tämä kokemus on muokannut henkilöä, josta olet nyt tullut. Ajatteletko tätä aikaa lämmöllä jonkin henkilökohtaisen ominaisuuden tai taidon alkuperänä? Tekikö se sinut todennäköisemmin johtamaan muissa tilanteissa? College on ympäristö, toisin kuin mikään niistä, joihin olet löytänyt itsesi tähän mennessä. Toki sinulla on puitteet opetussuunnitelmallesi, ja sinulla on neuvonantajia apunasi – mutta suurimmaksi osaksiolet yksin selviytyäksesi tilanteista, joita väistämättä syntyy, kun sekoitat erilaisten kollegoidesi kanssa.UC haluaa varmistaa: "Ja näin pelastin joulun yhdellä murskatulla tölkillä!" Joten kuinka voit varmistaa, että nämä ominaisuudet tulevat esiin esseessäsi? Kehotteessa halutaan nimenomaan sinun puhuvan vuorovaikutuksesta ihmisryhmän kanssa. Oletetaan, että ryhmässä on oltava vähintään kolme henkilöä. Ajattele tapaa, jolla elokuvat lisäävät uhkaavan katastrofin jännitystä, ennen kuin sankari hyökkää sisään ja pelastaa päivän. On tärkeää pitää yleisö kiinni – ja saa sankarin näyttämään mahtavalta väistämättömän hyvin tehdyn työn vuoksi. Vastaavasti lukijan on esseessäsi pohjimmiltaan ymmärrettävä tarkalleen, mitä sinä ja ryhmä, jota johtaitte, kohtasitte.Miksi tämä oli tärkeä ongelma ratkaistavaksi? Henkilökohtaisia lausuntoja tarvitaanesitellä sinua ennen kaikkea.Koska tässä esseessä on välttämättä käytettävä jonkin verran aikaa muihin ihmisiin, sinun on löydettävä hyvä osa heistä-ajasta ja minä-ajasta. Yleensä esseen ensimmäisen, asetusosan, tulisi olla lyhyempi, koska se ei keskity siihen, mitä olit tekemässä. Toisen osan tulee viedä loput tilasta. Joten 350 sanan esseessä ehkä 100–125 sanaa menee asennukseen, kun taas 225–250 sanaa johtajuuteen ja ratkaisuun. Sinun ei tarvitse ainoastaan näyttää, kuinka johtajuksesi kohtasi kohtaamasi haasteen, vaan sinun on myös näytettävänäytä kuinka kokemus muutti sinua.Toisin sanoen lopputulos oli kaksipuolinen: vaikutit maailmaan ja maailma vaikutti sinuun heti takaisin. Tee kaarestasi yhtä ihana ja houkutteleva kuin sateenkaari. Jokaisella ihmisellä on luova puoli, ja se voidaan ilmaista monin tavoin: ongelmanratkaisussa, omaperäisessä ja innovatiivisessa ajattelussa ja taiteellisesti, muutamia mainitakseni. Kuvaile, kuinka ilmaiset luovaa puoltasi. Harkittavia asioita: Mitä luovuus sinulle merkitsee? Onko sinulla luovia taitoja, jotka ovat sinulle tärkeitä? Mitä olet voinut tehdä sillä taidolla? Jos käytit luovuutta ongelman ratkaisemiseen, mikä oli ratkaisusi? Mihin toimiin olet ryhtynyt ongelman ratkaisemiseksi? Miten luovuutesi vaikuttaa päätöksiisi luokkahuoneessa tai sen ulkopuolella? Liittyykö luovuutesi pääaineesi tai tulevaan uraasi? Tämä kysymys yrittää selvittää tapaa, jolla ilmaiset itseäsi. Sen laaja kuvaus "luovuudesta" antaa sinulle mahdollisuuden tehdä aiheeseen sopivaksi melkein kaikki luomasi, mitä ei ennen ollut olemassa. Tämä esseekysymys todella pyytää sinua tekemääntutkia roolia luovuuden brändilläsi tunteessasi itseäsi.Essee koostuu kolmesta osasta. Mitä tarkalleen ottaen tuotat, teet, valmistat, luot tai luot? Tietenkin ilmeisin vastaus olisi kuvataide, performanssitaide tai musiikki.Mutta todellisuudessa luovuutta on kaikilla aloilla.Aina kun keksit idean, ajatuksen, käsitteen tai teorian, jota ei ollut aiemmin olemassa, olet luova. Sinun tehtäväsi on siis selittää, minkä luomiseen käytät aikaa. Miksi teet mitä teet? Teetkö sen ulkoisista syistä – esiintyäksesi muille, osoittaaksesi taitosi, täyttääksesi jonkin maailman tarpeen? Vai onko luovuutesi yksityistä ja omaa käyttöäsi varten – rentoutumiseen, huomion kääntämiseen muualta elämästäsi, henkilökohtaiseen tyytyväisyyteen taidon oppimisesta? Oletko hyvä luovissa asioissasi vai kamppailetko sen kanssa? Jos kamppailet sen kanssa, miksi sinun on tärkeää jatkaa sen tekemistä? Yksinkertaisin tapa tehdä tämä on, jos kuvittelet itsesi harjoittavan luovaa työtäsi ammattimaisesti. Mutta tämän ei tarvitse olla ainoa tapa piirtää tämä linkki. Mitä olet oppinut tekemästäsi? Miten se on muuttanut tapasi, jolla olet vuorovaikutuksessa muiden esineiden tai ihmisten kanssa? Muuttaako se arvostustasi muiden työtä kohtaan tai motivoiko se sinua parantamaan sitä? "Ainoana elävänä muinaisen rockkehonrakennuksen taiteen harjoittajana..." Mikään ei luonnehdi korkeakoulutusta niin kuinluovan ajattelun tarve, epätavallisia ideoita vanhoihin aiheisiin ja kyky syntetisoida jotain uutta.Sitä olet menossa yliopistoon oppiaksesi tekemään paremmin. Tämä essee haluaa tietää, onko tämä out-of-the-box -ajattelutapa jotain, johon olet jo tyytyväinen. He haluavat nähdä: Ajattele laatikon ulkopuolella – ellei laatikossa ole munkkeja. Kuinka voit todella osoittaa, että olet sitoutunut olemaan luova ihminen? Ei riitä, että osoittaa epämääräisesti luovaa alaa. Sen sijaan,antaa yksityiskohtainen ja elävä kuvaus tietystä asiasta tai ideasta, jonka olet luonut.Voisin esimerkiksi kuvata Turnerin maalausta "merimaisemaksi" tai "yritykseksi vangita valtameren myrskyn henkeäsalpaava voima ja väkivalta, kun se valtaa laivan." Mitä maalausta katsoisit mieluummin? Kysymys haluaapieni kertomus suhteestasi luovaan kanavaasi.Kuinka kauan olet tehnyt sitä? Onko joku opettanut tai mentoroinut sinua? Oletko opettanut sitä muille? Missä ja milloin luot? Kaikki tekemisen arvoinen on tekemisen arvoista vastoinkäymisistä huolimatta, tämä kysymys väittää – ja se haluaa sinun kertovan yhden tällaisen takaiskun. Joten ensin,keksi jotain, joka häiritsi luovaa ilmaisuasi.Taidon, ajan tai resurssien puute? Liikaa vai ei tarpeeksi kunnianhimoa projektissa? Varmista sitten, että tällä tarinalla on onnellinen loppu, joka näyttää sinut omien ongelmien ratkaisejana. Mitä teit tilanteen korjaamiseksi? Miten teit sen? Esseen pitäisi sisältää joitainharkiten, kuinka tämä luova pyrkimys on muokannut sinua,ajatuksesi, mielipiteesi, suhteesi muihin, ymmärryksesi luovuudesta yleensä tai unelmasi tulevaisuudestasi. (Huomaa, että sanoin "tai" en "ja" - 350 sanaa ei riitä kattamaan kaikkia näitä asioita!) "Ja silloin tiesin, että minusta on määrä tulla mestarikonditoria!" Haluatko rakentaa parhaan mahdollisen korkeakoulusovelluksen? Voimme auttaa.PrepScholar Admissionson maailman paras sisäänpääsykonsultointipalvelu. Yhdistämmemaailmanluokan pääsyneuvojatmeidäntietopohjaiset, omat pääsystrategiat. Olemme valvoneet tuhansien opiskelijoiden pääsyä niihinsuosituimmat koulut, osavaltion korkeakouluista Ivy Leagueen. Tiedämme, millaisia opiskelijoita korkeakoulut haluavat ottaa vastaan.Haluamme päästää sinut unelmiesi kouluihin. Lue lisää PrepScholar Admissionsistamaksimoidaksesi mahdollisuutesi päästä sisään. Mikä on suurin kykysi tai taitosi? Miten olet kehittänyt ja osoittanut lahjakkuuttasi ajan mittaan? Harkittavia asioita: Jos sinulla on lahjakkuus tai taito, josta olet ylpeä, nyt on aika jakaa se. Sinun ei välttämättä tarvitse saada tunnustusta tai olla saanut palkintoja lahjakkuudestasi (vaikka jos sait ja haluat puhua, tee se vapaasti). Miksi tämä lahjakkuus tai taito on sinulle merkityksellinen? Tuleeko lahjakkuus luonnostaan vai oletko tehnyt kovasti töitä kehittääksesi tätä taitoa tai kykyä? Antavatko lahjakkuutesi tai taitosi sinulle mahdollisuuksia luokkahuoneessa tai sen ulkopuolella? Jos on, mitä ne ovat ja miten ne sopivat aikatauluusi? Periaatteessa se, mitä täältä pyydetään, on säteilevää ravea. Mistä tahansa kirjoitatkin, kuvittele itsesi puhuvan siitä hehkuva hymy kasvoillasi. Kysymyksen ensimmäinen osa menee oikeastaan tähän:kerro meille tarina siitä, mikä sinussa on hämmästyttävää.Oletko tehnyt erinomaista työtä? Onko sinulla mieleenpainuva kyky? Kuvaile paikkaa, aikaa tai tilannetta, jossa olit tähti. Tämän kehotteen ensimmäisen tapauksen tarkka lukeminen paljastaa, että sinun ei tarvitse stressata, jos sinulla ei ole selvää vastausta. Toki, jos soitat sinfoniaorkesterin ensimmäisellä tuoliviululla, se on sekä "lahjakkuutta" että "saavutusta". Mutta sana "laatu" todella antaa sinulle mahdollisuuden kirjoittaa mistä tahansa merkityksellisimmistä piirteistäsi. Ja sitten sanat "panos" ja "kokemus" avaavat joukon mahdollisuuksia, joista voit kirjoittaa vielä pidemmälle. Osallistuminen voi olla mitä tahansa fyysistä auttamisesta jonkin asian kokoamisessa moraalisen tai emotionaalisen tuen antamiseen kriittisellä hetkellä. Mutta avain ensimmäiseen osaan on lause "tärkeä sinulle".Jälleen kerran, se, mistä kirjoitat, ei ole yhtä tärkeää kuin se, kuinka kirjoitat siitä.Kyky osoittaa kuvailemasi tapahtuman tärkeyttä paljastaa sinusta paljon enemmän kuin tietty lahjakkuus tai ominaisuus koskaan voisi. Edellisen esseen toinen osa pyysi sinua katsomaan tulevaisuuteen. Tämän esseen toinen osa haluaa sinun katsovan sen sijaan nykyhetkeä. Yleistehtävä on kuitenkin samanlainen. Taas kerran sinua pyydetään luomaan yhteyksiä...kuinka sovitat tämän ominaisuutesi tai saavuttamasi saavutuksen tarinaan siitä, kuka olet? Tämän kehotteen toisen osan tarkka lukeminen osuu sanaan "ylpeä". Tämä on suuri vihje siitä, että tämän esseen etsimän paljastuksen pitäisi olla erittäin myönteinen. Toisin sanoen, tämä ei todennäköisesti ole oikea aika kirjoittaa vandalismin takia pidättämisestä, ellet pysty kääntämään tätä kokemusta tarinaksi siitä, kuinka olet ollut siitä lähtien suoralla ja kapealla tiellä. Vaikka ilkivallasi oli todella, todella hienoa, älä kirjoita siitä. Hakijavirkailijoilla on erittäin suoraviivaista kiinnostusta oppia saavutuksistasi. Lukion loppuun mennessä,monet kokemukset, joista olet eniten ylpeitä, eivät yleensä ole sellaisia, jotka päätyvät ansioluetteloosi. He haluavat tietää, mikä saa sinut ylpeäksi itsestäsi. Liittyykö se suorituskykyyn, vaikean esteen voittamiseen, kylmän pään säilyttämiseen kriisissä, kykyysi auttaa muita apua tarvitsevia? Samalla he etsivät kypsyyden tunnetta.Jotta voit olla ylpeä saavutuksestasi, on tärkeää pystyä ymmärtämään omia arvojasi ja ihanteitasi. Tämä on tilaisuutesi osoittaa, että saat todella ne ominaisuudet ja kokemukset, jotka tekevät sinusta vastuullisen ja aikuisen ihmisen, joka viihtyy korkeakouluelämän itsenäisyydessä. Toisin sanoen, vaikka saatat olla todella ylpeä siitä, että onnistuit merkitsemään 50 valtatien ylikulkusiltaa graffiteilla, se ei luultavasti ole saavutus, josta tässä kehua. Ellei sinua palkattu maalaamaan ylikulkusiltaa. Sitten ehdottomasti kehuskele siitä. Tämän kehotteen temppu on se, kuinka voit näyttää paljon itsestäsi luettelematta saavutuksia tai vajoamatta kliseisiin latteuksiin. Otetaan se askel askeleelta. Varmista, että jossain kertomuksessasi (mieluiten lähempänä alkua) oletkerro lukijalle, mikä tekee saavutuksestasi saavutuksen.Kaikki kiinnostuksen kohteet eivät ole valtavirtaa, joten se auttaa lukijaasi ymmärtämään, mitä kohtaat, jos annat nopean luonnoksen esimerkiksi siitä, miksi on haastavaa rakentaa taistelubotti, joka voi voittaa toisen taistelurobotin, tai kuinka äärimmäisen toiminnan vaikeudet keskustelua verrataan keskusteluun valmistetusta aiheesta. Muista, että joidenkin asioiden selitys saattaa olla ilmeinen. Tarvitseeko sinun esimerkiksi todella selittää, miksi maratonin lopettaminen on vaikea tehtävä? Ajattele lahjakkuuttasi/laatuasi/saavutustasi sitä osoittavien kokemusten perusteella. Toisaalta, ajattele kokemuksiasi niiden osoittaman lahjakkuuden/laadun/saavutuksen perusteella. Koska olet jälleen kerran rajoitettu 350 sanaan, et voi sovittaa tähän esseeseen kaikkia tapoja, joilla näytät mahtavaa osaa. Tämä tarkoittaa, että sinun täytyyselvittää, kuinka kykysi voidaan parhaiten näyttää yhden tapahtuman kautta, kun näytit sen.Tai jos kirjoitat kokemastasi kokemuksesta tai antamastasi panoksesta, sinun on myös osoitettava, mitä persoonallisuuden piirteitä tai piirteitä se paljastaa. Ensimmäinen kysymys pyysi kuvausta, mutta tämä haluaa tarinan – kertomuksen siitä, kuinka teet erityistä lahjakkuuttasi tai kuinka saavutit asian, jossa olit niin taitava. Pääasia tarinoissa on, että niissä on oltava: "Ja näin minä neuvottelin rauhan Tarkon V:n alienien kanssa." Kuvaile, kuinka olet hyödyntänyt merkittävää koulutusmahdollisuutta tai työskennellyt voittamaan kohtaamasi koulutusesteen. Harkittavia asioita: Koulutusmahdollisuus voi olla mikä tahansa, joka tuo lisäarvoa koulutuskokemuksellesi ja valmistaa sinua paremmin yliopistoon. Esimerkiksi osallistuminen kunnianosoituksiin tai akateemiseen rikastusohjelmaan tai ilmoittautuminen akatemiaan, joka on suunnattu ammattiin tai pääaineeseen, tai sinua kiinnostavien syventävien kurssien suorittaminen – vain muutamia mainitakseni. Jos päätät kirjoittaa kohtaamistasi koulutuksen esteistä, miten voitit ne tai pyrit voittamaan ne? Mitä henkilökohtaisia ominaisuuksia tai taitoja käytit selviytyäksesi tästä haasteesta? Kuinka tämän esteen ylittäminen auttoi muovaamaan sitä, kuka olet tänään? [sic] Kuuntele paisuvaa musiikkia, sillä tämä essee käsittelee kaikkea inspiroivaa matkaasi. Kerrot joko tarinasi vastoinkäymisten voittamisesta kaikkia (tai joitain) todennäköisyyksiä vastaan tai elämäsi mahdollisuuden tavoittelusta. Kuvaus sinulle kokeneesta takaiskusta:Kehotus haluaa tietää, mitä pidät haasteena kouluelämässäsi – ja huomioi ehdottomasti, että tämän haasteen olisi pitänyt vaikuttaa jollain merkittävällä tavalla akateemisiin yrityksiisi eikä elämääsi yleisesti. Haaste voi olla laaja-alainen ongelma koulutusympäristössäsi tai jotain, joka tapahtui nimenomaan sinulle. Sana "este" osoittaa myös, että haasteen tulee olla jotain, joka seisoi tielläsi: jos sitä asiaa ei olisi olemassa, onnistuisit varmasti. Selitys menestyksellesi:Täällä kerrot, mitä teit tämän haasteen edessä. Huomaa, että kehote pyytää sinua kuvaamaan "työtä", jonka teet ongelman voittamiseksi – joten tämän esseen osan tulisi keskittyä toimiisi, ajatuksiin, ideoihin ja strategioihin. Vaikka esseessä sitä ei täsmennetä, myös tämän osan pitäisi jossain vaiheessa muuttua refleksiiviseksi. Miten määrittelet tämän tapahtuneen asian? Voisit keskustella dramaattisen onnistumisen emotionaalisista seurauksista tai siitä, kuinka kypsyystasosi, konkreettiset taitosi tai tilanteen ymmärtäminen ovat lisääntyneet nyt, kun olet käsitellyt sen henkilökohtaisesti. Tai voit puhua kaikista uskomuksista tai henkilökohtaisesta filosofiasta, joka sinun on joutunut arvioimaan uudelleen joko itse haasteen tai sen ratkaisemisen seurauksena. Lyhyt, selkeä kuvaus siitä, mitä sinulla on mahdollisuus tehdä:Selitä omin sanoin, mikä tilaisuus oli ja miksi se on erityinen. Selitä myös, miksi juuri sinulla oli mahdollisuus tehdä se. Oliko se vuosien opiskelun huipentuma? Akateemisen kilpailun palkinto? Odottamaton kohtaaminen, joka johti siihen, että tartuit odottamattomaan tilaisuuteen? Miten sait siitä kaiken irti:Yksi asia on saada mahdollisuus tehdä jotain hämmästyttävää, mutta toinen asia on todella maksimoida se, mitä saat tästä mahdollisuudesta saavuttaa mahtavuutta. Tässä näytät, kuinka paljon ymmärrät tekemäsi arvon ja kuinka olet muuttunut ja kasvanut sen seurauksena. Haastoiko tämä mahdollisuus sinua kovasti? kehittyivätkö taitosi? Löysitkö kykyjä, joita et tiennyt omaavasi? Miten tämä vaikuttaa tuleviin akateemisiin tavoitteisiisi tai kiinnostuksen kohteisiisi? Aiotko tutkia tätä alaa lisää? Auttaako tämä sinua löytämään akateemisen painopisteesi? "Kun minulla oli mahdollisuus mennä velhokouluun..." Tietysti se, mistä kirjoitat tässä esseessä, näkyy todennäköisesti jo jollain tavalla ansioluettelossasi tai kopiossasi. Mutta UC haluaa mennä syvemmälle selvittääkseen, kuinka vakavasti otat akateemisen urasi, jakuinka harkiten olet lähestynyt sen ylä- tai alamäkiä. Yliopistossa tulee olemaan monia uskomattomia mahdollisuuksia, mutta ne eivät välttämättä ole vain käytettävissä. Sen sijaan olet vastuussa kaikista mahdollisuuksista, jotka edistävät opintojasi, kiinnostuksen kohteitasi tai taitojasi. Toisaalta korkeakoulusta tulee välttämättä haastavampi, vaikeampi ja mahdollisesti paljon enemmän akateemisia esteitä kuin tähänastiset akateemiset kokemuksesi. UC haluaa nähdä, että pystyt selviytymään mahdollisista vastoinkäymisistä paniikoinnin sijaan. Kaikki haasteet eivät ole automaattisesti ilmeisiä. Jokainen voi toki ymmärtää haittoja, joita aiheutuu siitä, että joutuu jättämään huomattavan määrän koulusta väliin sairauden vuoksi,mutta entä jos kohtaamasi este on jotain hieman epäselvämpää?Samoin mahdollisuus matkustaa Italiaan maalaamaan maisemia mestarin kanssa on selvästi harvinaista ja hämmästyttävää, mutta jotkut mahdollisuudet ovat erikoistuneempia ja vähemmän ilmeisen vaikuttavia. Varmista, että esseesi selittää kaiken, mitä lukijan tulee tietää ymmärtääkseen, mitä kohtasit. Ongelmia kuvaava essee voi helposti liukua sormella osoittamiseen ja itsesääliin. Varmista, että vältät tämänpuhua positiivisesti tai ainakin neutraalisti siitä, mikä oli vialla ja mitä kohtasit.Tämä menee kaksinkertaiseksi, jos päätät selittää kuka tai mikä oli syyllinen tämän ongelman luomiseen. Samoin uskomattomia mahdollisuuksia kuvaavasta esseestä voi nopeasti tulla epämiellyttävän kerskumisen ja itsekeskeisyyden harjoitus. Varmista, että pysyt pohjassa – sen sijaan, että pohdiskelet pitkään saavutuksiasi, kuvaile oppimaasi erityispiirteet ja miten. "Mutta velhoksi oppiminen ei ollut helppoa..." Kuvaile merkittävintä kohtaamasi haastetta ja vaiheita, joita olet ottanut tämän haasteen voittamiseksi. Miten tämä haaste on vaikuttanut akateemiseen saavutukseen? Harkittavia asioita: Haaste voi olla henkilökohtainen tai jotain, jonka olet kohdannut yhteisössäsi tai koulussasi. Miksi haaste oli sinulle tärkeä? Tämä on hyvä tilaisuus puhua kaikista kohtaamistasi esteistä ja siitä, mitä olet oppinut kokemuksesta. Saitko tukea muilta vai hoititko sen yksin? Jos työskentelet parhaillaan haasteen läpi, mitä teet nyt, ja vaikuttaako se elämäsi eri puoliin? Kysy itseltäsi esimerkiksi: "Miten elämäni on muuttunut kotona, koulussa, ystävieni tai perheeni kanssa?" On aika vetää verhot taakse ja laajentaa näkökenttäämme, koska tämä on kaksiosainen tarina vastoinkäymisten voittamisesta kaikkia (tai joitain) todennäköisyyksiä vastaan. Tämän esseen ensimmäinen osa käsittelee ongelmanratkaisua. Kehote pyytää sinua osoittamaan jotain, joka olisi voinut suistaa sinut, ellei voimasi ja taitosi vuoksi. Et vain kuvaile itse haastetta, vaan kerrot myös siitä, mitä teit sen kohtaamisen jälkeen. Aiheen B toisessa osassa sinua pyydetään pohtimaan, kuinka tämä haaste on kaikunut läpi elämäsi – ja tarkemmin sanottuna, miten sinulle tapahtuneet ovat vaikuttaneet koulutukseesi. Elämässä takaiskujen, tappioiden, esteiden ja konfliktien käsitteleminen ei ole bugi - se on ominaisuus. Ja korkeakoulut haluavat varmistaa, että pystyt selviytymään näistä järkyttävistä tapahtumista menettämättä yleistä itsetuntoasi, olematta täysin masentuneita ja olematta täysin hukkumatta. Toisin sanoen,he etsivät henkilöä, joka on tarpeeksi kypsä pärjäämään korkeakoulukampuksella,jossa pettymykset ja kovat haasteet ovat kurssin arvo. He etsivät myös luovuuttasi ja ongelmanratkaisutaitojasi.Oletko hyvä käsittelemään jotain, joka pitää korjata? Pystytkö pitämään pään kylmänä kriisissä? Etsitkö ratkaisuja laatikon ulkopuolelta? Nämä kaikki ovat menestyneen opiskelijan merkkejä, joten ei ole yllättävää, että valintakokeet haluavat sinun osoittavan nämä ominaisuudet. "Tajusin, että jos haluan tulla Junior Champion Snake Shifteriksi, minun on tehtävä jotain radikaalia." Tutkitaan parhaita tapoja esitellä ongelmanratkaisupuoltasi. Yksi asia on kertoa, mikä on vialla, mutta toinen asia on osoittaa, kuinka keksit, kuinka korjata se. Jopa enemmän kuin tietäisit pystyväsi korjaamaan ongelman,korkeakoulut haluavat nähdä, kuinka lähestyt tilannetta.Tästä syystä esseesi on selitettävä ongelmanratkaisumenetelmäsi. Periaatteessa meidän on nähtävä sinut toiminnassa. Mikä luulisi toimivan? Mikä ei mielestäsi toimisi? Vertailitko tätä muihin kohtaamiisi ja ohittamiisi ongelmiin? Oletko tehnyt tutkimusta? Kuvaile prosessiasi. Tämän esseen oletetaan olevanosoita kekseliäisyyttäsi ja luovuuttasi.Viimeinen asia, jonka haluat, on, että et itse asiassa ole vastuussa esteen voittamisesta. Varmista, että tarinasi on selvä, että ilman sinua ja erityistä XYZ-merkkiäsi ihmiset valittaisivat ongelmaa vielä tänään. Älä huoli, jos resurssi, jolla käytit hyvään korjaukseen, oli tieto ja taito, jonka joku muu toi pöytään. Keskity vain selittämään, mikä sai sinut ajattelemaan, että tämä henkilö on se, jonka luokse mennä, kuinka vakuutit hänet osallistumaan ja kuinka selitit heille, kuinka hänestä olisi apua. Tämä siirtää tarinan huomion takaisin sinuun ja tekemisiisi. Tämän esseen jännittävin osa on katsoa, kun yrität löytää ratkaisun juuri oikeaan aikaan. Ajattele jokaista elokuvakliseeä siitä, että joku purkaa pommin – vaikka tietäisit 100 %, että kaveri aikoo tehdä sen, elokuva kuitenkin nostaa jännitystä ja saa vaikutelman, että no, ehkä... Haluat tehdä sama juttu täällä.Tuo jännitystä ja epävarmuuden tunnettaprosessisi kuvaukseen saadaksesi lukijan todella mukaan ja saada heidät juurtumaan onnistumaan. Sinä olet supersankari! Mieti jotakin akateemista aihetta, joka inspiroi sinua. Kuvaile, kuinka olet edistänyt tätä kiinnostusta luokkahuoneessa ja/tai sen ulkopuolella. Harkittavia asioita: Monilla opiskelijoilla on intohimo johonkin tiettyyn akateemiseen aihealueeseen, josta he eivät vain voi saada tarpeekseen. Jos tämä koskee sinua, mitä olet tehnyt tämän kiinnostuksen edistämiseksi? Keskustele siitä, miten kiinnostuksesi aihetta kohtaan kehittyi, ja kuvaile kokemuksiasi luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella – kuten vapaaehtoistyöstä, harjoitteluista, työllistymisestä, kesäohjelmista, osallistumisesta opiskelijajärjestöihin ja/tai kerhoihin – ja mitä olet saanut osallistumisestasi . Onko kiinnostuksesi aihetta kohtaan vaikuttanut sinuun pääaineen ja/tai uran valinnassa? Oletko voinut suorittaa kursseja korkeammalla tasolla tässä aineessa (kunnianosoitukset, AP, IB, korkeakoulu- tai yliopistotyö)? Oletko innostunut jatkamaan tätä aihetta UC:ssa, ja miten voisit tehdä sen? Tämä kysymys todella kysyyvilauksen kuvitelluista mahdollisuuksistasi. Joillekin opiskelijoille tämä on erittäin suoraviivainen kysymys. Oletetaan esimerkiksi, että olet aina rakastanut luonnontieteitä siinä määrin, että olet viettänyt joka kesä biologian ja kemian tunneilla. Voit valita näistä kokemuksista vain muutaman koskettavimman hetken ja keskustella kiinnostuksen kohteidesi yleisestä kehityksestä, niin esseesi on voittaja. Mutta entä jos sinulla on monia akateemisia kiinnostuksen kohteita? Tai entä jos löysit akateemisen intohimosi vasta lukion lopussa? Jaetaan se, mitä kysymyksessä todella kysytään, kahteen osaan. Ensi silmäyksellä kuulostaa siltä, että sinun pitäisi kirjoittaa luokka, josta olet saanut parhaat arvosanat, tai luokka, joka sopii helposti tulevaan korkeakouluopiskeluasi tai ehkä jopa mahdolliseen uratavoitteesi. Tällaisessa valinnassa ei ole mitään väärää – varsinkin jos olet todella joku, joka pyrkii kunnostautumaan niillä luokilla, jotka ovat kiinnostuksen kohteitasi. Mutta jos katsomme tarkemmin, huomaamme, että kehotteessa ei ole mitään, mikä erityisesti vaatisi kirjoittamista tietystä luokasta tai opiskelualueesta, jolla suoriudut hyvin. Sen sijaan voit tulkita ilmaisua "akateeminen aine" tarkoittavan laajaa opiskelualaa ja tutkia kiehtovuuttasi siellä tarjolla oleviin erilaisiin oppimismuotoihin. Jos valitsemasi aihe on esimerkiksi kirjallisuuden ala, voit keskustella kokemuksistasi eri genrejen tai ulkomaisten kirjailijoiden kanssa. Voit myös kirjoittaa kurssista tai opintoalasta, joka on haastanut sinut merkittävästi ja jossa et ole ollut niin loistava opiskelija kuin haluat. Tämä voi olla tapa keskittyä henkilökohtaiseen kasvuusi vaikean luokan läpi kamppailun seurauksena tai tavasta, jolla olet oppinut käsittelemään tai ylittämään rajoituksiasi. Tämän kehotteen toinen osa, kuten ensimmäinen,voidaan ottaa myös kirjaimellisesti ja suoraan.Ei ole mitään väärää selittää, että koska rakastat insinööriä ja haluat insinööriksi, olet suorittanut kaikki koulusi STEM-kurssit, olet mukana myös robotiikkakerhossa ja olet opettanut itsesi koodaamaan sovellusten kehittämiseen. Toisaalta voit keskittyä abstraktimpiin, arvovetoisiin tavoitteisiin, joista juuri puhuimme. Sitten tapa, jolla selität, kuinka akateemikot auttavat sinua, ei voi perustua opiskelujen sisältöön, vaan siitä saamiinsa elämän opetuksiin. Toisin sanoen esimerkiksi teatteriluokkasi ei ehkä ole herättänyt halua olla näyttelijä, mutta näytelmien tekeminen ikätovereidesi kanssa on saattanut osoittaa, kuinka paljon arvostat yhteistyötä. Kokemus sarjojen suunnittelusta oli ongelmanratkaisun ja kekseliäisyyden harjoittelua. Nämä oppitunnit olisivat hyödyllisiä millä tahansa alalla, jota harjoitat, ja niiden voidaan helposti sanoa auttavan sinua saavuttamaan elämäsi tavoitteesi. Lempiaiheeni on vedenalainen korinpunto. Jos olet suoralla tiellä tietylle opiskelualalle tai uranhakulle, hakijavirkailijat haluavat ehdottomasti tietää sen.Ahkera, tavoitteellinen ja intohimoinen opiskelija on valtava plussa yliopistolle.Joten jos tämä olet sinä, varmista, että esseesi välittää paitsi kiinnostuksesi, myös syvän ja pysyvän rakkautesi aihetta kohtaan ja ehkä jopa sisällyttää siihen liittyvät kerhot, aktiviteetit ja harrastukset, joita olet tehnyt lukion aikana. Mutta tietysti perinteisemmin korkeakoulu on paikka löytää itsesi ja asiat, joista tulet intohimoiseksi.Joten jos et ole jo sitoutunut tiettyyn opintojaksoon, älä huoli.Sen sijaan sinun on ymmärrettävä, että tässä esseessä, kuten kaikissa muissakin esseissä, miten on paljon tärkeämpi kuin mitä. Riippumatta siitä, missä akateemiset, urasi tai muut harrastukset ovat, jokainen tähän mennessä suorittamasi kurssi on opettanut sinulle jotain. Opit muun muassa työmoraalista, taidon hallitsemisesta, harjoittelusta, opettajalta oppimisesta, vuorovaikutuksesta vertaisten kanssa, vastoinkäymisten selvittämisestä, oman oppimistyylisi ymmärtämisestä ja sinnikkyydestä. Toisin sanoen hakijatoimisto haluaa varmistaa, että riippumatta siitä, mitä opiskelet, teet kokemuksistasi merkityksellisiä johtopäätöksiä, ovatko ne johtopäätökset opitun sisällöstä tai itsesi ja muiden syvemmästä ymmärtämisestä.He haluavat nähdä, että et vain leiju elämän pinnalla,mutta omaksut ne ominaisuudet, taidot ja tietotaito, joita tarvitset menestyäksesi maailmassa – riippumatta siitä, miltä menestys näyttää. Keskity kertovaan yksityiskohtaan. Koska henkilökohtaiset lausunnot ovat lyhyitä, sinulla ei yksinkertaisesti ole aikaa selittää kaikkea, mitä olet rakastanut tietystä aiheesta tarpeeksi yksityiskohtaisesti, jotta se olisi tärkeä. Sen sijaan,valitse yksi tapahtuma, joka kiteytti intohimosi aihetta kohtaan,tai yksi kertova hetki, joka paljasti, millainen työtyylisi tulee olemaan, ja mene syvälle keskusteluun siitä, mitä se merkitsi sinulle menneisyydessä ja miten se vaikuttaa tulevaisuuteesi. Älä ylitä. On hienoa sanoa, että olet rakastanut saksan tuntejasi niin paljon, että olet alkanut tutkia esimerkiksi sekä moderneja että klassisia saksankielisiä kirjailijoita, mutta on hieman liian itsekästä väittää, että 4 vuoden saksan kielen opiskelu on saanut sinut pohjimmiltaan kaksikielinen ja valmis opettamaan kieltä muille. Varmista, että mitä tahansa luokan saavutuksia kuvailetÄlä tule tarpeettomaksi kerskailuksi yksinkertaiseksi ylpeydeksi. Älä ali tavoittele. Samaan aikaan,varmista, että sinulla on todellisia saavutuksia kuvailtavasi aiheesta, josta valitset kirjoittaa.Jos suosikkitunnisi osoittautui enimmäkseen väliin hengaillaksesi kuntosalilla, tämä ei ehkä ole oikea paikka jakaa tätä elinikäistä tavoitetta. Loppujen lopuksi sinun on aina muistettava yleisösi. Tässä tapauksessa korkeakoulujen hakijavirkailijat haluavat löytää opiskelijoita, jotka ovat innokkaita oppimaan ja altistumaan uusille ajatuksille ja ideoille. "Näin tajusin intohimoni puutarhanhoitoon." Haluatko kirjoittaa täydellisen korkeakouluhakemuksen esseen? Hanki ammattiapua PrepScholarilta. Sinun omistautunutPrepScholar Admissionsohjaaja laatii täydellisen yliopisto-esseesi alusta alkaen. Opimme taustasi ja kiinnostuksen kohteesi, pohdimme esseiden aiheita ja opastamme sinut esseen laadintaprosessin läpi vaihe vaiheelta. Lopussa sinulla on aainutlaatuinen esseejonka alistut ylpeänä suosituimpiin korkeakouluihin. Älä jätä yliopistohakemustasi sattuman varaan.Lue lisää PrepScholar Admissionsista nyt: Mitä olet tehnyt tehdäksesi koulustasi tai paikkakunnastasi paremman paikan? Harkittavia asioita: Ajattele yhteisöä terminä, joka voi kattaa ryhmän, tiimin tai paikan – kuten lukion, kotikaupunkisi tai kotisi. Voit määritellä yhteisön parhaaksi katsomallasi tavalla, mutta muista puhua roolistasi kyseisessä yhteisössä. Oliko yhteisössäsi ongelma, jonka halusit korjata? Miksi innostuit näyttelemään? Mitä opit yrityksestäsi? Miten toimintasi hyödytti muita, laajempaa yhteisöä tai molempia? Työskentelitkö yksin vai muiden kanssa muutoksen käynnistämiseksi yhteisössäsi? Tämä aihe yrittää saada selville, miten olet yhteydessä ympäristöösi. Se etsii useita asioita: Koska termi "yhteisö" on niin laaja ja moniselitteinen, tämä on hyvä essee selittämään, missä tunnet kuuluvan ja juurtuneen.Mikä tai kuka yhteisösi muodostaa?Onko yhteytesi paikkaan, ihmisryhmään vai organisaatioon? Mikä saa sinut tunnistamaan osaksi tätä yhteisöä – kulttuuritausta, yhteisen tarkoituksen tunne tai jokin muu ominaisuus? Ennen kuin voit ratkaista ongelman, sinun on ymmärrettävä, että ongelma on olemassa. Ennen kuin voit tehdä yhteisöstäsi paremman paikan, sinun on löydettävä asiat, joita voidaan parantaa. Riippumatta siitä, mihin panoksesi päätyi, sinun on ensin näytettävä, kuinka näit, missä taitosi, lahjakkuutesi, älysi tai kova työ voisivat tehdä eniten hyvää.Asetutko itsesi muiden yhteisösi ihmisten asemaan?Ymmärrätkö järjestelmän perustavanlaatuista toimintaa, jonka voisit korjata? Asetatko itsesi tietoisesti oikeaan paikkaan oikeaan aikaan? Miten muutit yhteisössäsi? Jos ratkaisit konkreettisen ongelman, miten keksit ratkaisusi? Tutkitko useita vaihtoehtoja vai toimitko sisimmässäsi? Jos teit yhteisöstäsi paremman epäsuoralla tavalla, kuinka tiesit, mihin voit hakea itseäsi ja miten saat parhaan mahdollisen vaikutuksen? "Ja näin minä pelastin MiceTownin lapset." Yhteisöllisyys on korkeakouluille erittäin tärkeä asia. Tulet olemaan mukana ja kohtaat monia erilaisia yhteisöjä korkeakoulussa, laajemmasta opiskelijakunnasta, opintojaksosi ulkopuolisiin oppilaitoksiin ja ympärilläsi olevaan yliopiston ulkopuoliseen yhteisöön. UC haluaa varmistaa senvoit olla yhteydessä ympärilläsi oleviin yhteisöihin positiivisella ja merkityksellisellä tavalla. Tee siitä henkilökohtainen. Ennen kuin voit selittää, mitä teit yhteisössäsi, sinun on määriteltävä ja kuvattava tämä yhteisö itse – ja voit välttämättä tehdä sen vain keskittymällä siihen, mitä se merkitsee sinulle.Älä puhu yleisluontoisesti, vaan näytä siteesi sinun ja ryhmän välillä, johon kuulut värikkäällä, omaleimaisella kielellä.Toki he voivat olla "vesipallojoukkueeni", mutta ehkä he ovat tarkemmin "kaksitoista ihmistä, jotka ovat nähneet minut uupuneimmin ja innostuneimpana". Tunne kaikki tunteet.Tämä on mahdollisuus liikuttaa lukijasi.Kun tutkit syvästi sitä, mikä tekee yhteisöstäsi yhden tunnekeskuksistasi, ja sitten kun kuvailet, kuinka pystyit parantamaan sitä mielekkäällä ja kestävällä tavalla, sinun tulee pitää tunteiden vuoristorata edessä ja keskellä. Omista miltä sinusta tuntui prosessin jokaisessa vaiheessa: kun löysit yhteisösi, kun näit voivasi vaikuttaa, kun tajusit, että toimintasi ovat johtaneet muutokseen parempaan. Tuntuiko sinusta valmistautumaton tehtävään? Hermostutko mahdollisesti pettääksesi ympärilläsi olevat? Oletko innoissasi tilaisuudesta esitellä piilotettuja tai vajaakäytettyjä kykyjä? "Vedettyään rauhaa naapurustoni kahden kilpailevan kissaklaanin välillä, minusta tuntuu, että voin tehdä mitä tahansa!" Sen lisäksi, mitä hakemuksessasi on jo jaettu, mikä mielestäsi saa sinut erottumaan vahvana ehdokkaana Kalifornian yliopistoon? Harkittavia asioita: Jos haluat meidän tietävän sinusta jotain, mutta et löytänyt kysymystä tai paikkaa kerrottavana meille, nyt on tilaisuutesi. Mitä et ole jakanut kanssamme, mikä korostaa taitoa, lahjakkuutta, haastetta tai mahdollisuutta, jonka uskot auttavan meitä tuntemaan sinut paremmin? Mikä mielestäsi tekee sinusta erinomaisen valinnan UC:lle? Älä pelkää kehua hieman. Jos kokemuksesi ei oikein mahdu muiden esseeaiheiden rubriikkien alle,tai jos hakijavirkailijoiden on ymmärrettävä jotain taustastasi voidakseen harkita hakemustasi oikeassa kontekstissa, tämä essee on sinulle. Sanon nyt jotain hieman ristiriitaista. Tämän esseen kehote selventää, että vaikka sinulla ei olisikaan "ainutlaatuista" tarinaa kerrottavana, voit silti valita tämän aiheen. Mutta rehellisesti, mielestäni sinun pitäisiValitse tämä aihe vain, jos sinulla on poikkeuksellinen kokemus jaettavaksi,ja että tavallisen elämän arjen haasteet tai onnistumiset voisivat helposti sopia johonkin muuhun oivallukseen. Tämä tarkoittaa sitä, että sen arvioiminen, kelpaavatko kokemuksesi tähän esseeseen, on asteista.Onnistuitko esimerkiksi menestymään akateemisesti, vaikka sinut kasvatti ahkera yksinhuoltaja? Se on vaikeus, josta voidaan helposti kirjoittaa kysymyksessä 1 tai 5 riippuen siitä, miten päätät kehystää tapahtuneen. Onnistuitko ansaitsemaan 3,7 GPA huolimatta siitä, että asut peräkkäisissä sijaisperheissä vain ikääntyäksesi järjestelmästä kesken lukion viimeisen vuoden? Se on kertomus vaikeuksien voittamisesta, joka kuuluu helposti kysymykseen 8. Toisaalta, voititko osavaltion laajuisen robotiikkakilpailun? Hyvin tehty, ja kerro tarinasi kysymyksen 4 alla. Olitko nuorin henkilö, joka on voittanut BattleBots-kauden yksin? Kirjoita siitä sitten vapaasti kysymykseen 8. Tämä on melko suoraviivaista. He yrittävättunnistaa opiskelijat, joilla on ainutlaatuisia ja uskomattomia tarinoita kerrottavanaansiitä, keitä he ovat ja mistä he tulevat. Jos olet tällainen opiskelija, valintakokeet haluavat tietää: Syyt, miksi yliopisto haluaa nämä tiedot, ovat: Käydään läpi muutamia temppuja varmistaaksesi, että esseesi hyödyntää erityistä poikkeuksellisuuttasi. Kaikkien elämässämme on monia kokemuksia, jotka saavat meidät tuntemaan olonsa innostuneiksi, suoriutuneiksi ja erittäin päteviksi ja jotka ovat myös lähes universaaleja. Tämä essee ei yritä viedä vahvoja tunteitasi pois sinulta, mutta luulen senparhaiten palvelevat tarinoita, jotka ovat eri mittakaavassa.Mietitkö, onko sinun läpikäymiselläsi merkitystä? Tämä voi olla hyvä aika esittää ideasi vanhemman, koulun ohjaajan tai luotettavan opettajan toimesta. Luulevatko he, että kokemuksesi on laajalle levinnyt? Vai ovatko he samaa mieltä siitä, että olet todella elänyt vähemmän tavallista elämää? Suurimman osan vastauksestasi kehotteeseen tulisi kertoa tarinasi ja sen vaikutus sinuun ja elämääsi.Mutta esseen tulee myös osoittaa, kuinka erityiset kokemuksesi erottavat sinut ikäisistäsi.Yksi syy siihen, miksi hakutoimisto haluaa selvittää, kuka hakijoista on käynyt läpi jotain toisin kuin useimmat muut ihmiset, on se, että he haluavat lisätä näkemysten määrää opiskelijakunnassa. Mieti ja sisällytä esseeseesi, kuinka vaikutat kampuksen elämään. Tämä voi olla hyvin kirjaimellista – jos olet jazzlaulaja, joka on julkaissut useita arvostettuja albumeja, saatat esiintyä kampuksella. Tai se voi olla paljon vinompi – jos olet vammainen, pystyt tarjoamaan näkökulman, joka eroaa työkykyisestä enemmistöstä. Mikään ei saa äänesi kuulostamaan houkuttelevammalta kuin kirjoittaminen ilman koristeita tai sanallista kukoistamista. Tämä on se tapaus, jossase, mitä kerrot, on yhtä – ellei tärkeämpää – kuin se, miten kerrot sen.Joten paras strategia on olla mahdollisimman suoraviivainen kirjoittaessasi. Tämä tarkoittaa kuvauksen käyttämistä lukijasi sijoittamiseen paikkaan/aikaan/kokemukseen, jota he eivät koskaan pääse näkemään omakohtaisesti. Voit tehdä tämän valitsemalla saavutuksen aikana tietyn hetken kerrottavaksi pienenä novellina etkä pelkää selittää tunteitasi koko kokemuksen ajan. Tavoitteesi on tehdä poikkeuksellisesta jotain ainakin jossain määrin suhteellista – ja teet sen tekemällä kirjoituksesi maanläheiseksi. "Onko totta sanoa, että minä pelastin koko maailman?" "Ei." Riippumatta siitä, mistä henkilökohtaisista kysymyksistä päätät kirjoittaa, tässä on kaksi vinkkiä, joiden avulla saat kirjoituksesi kimaltelemaan: Oletko koskaan kuullut ilmaisua "näytä, älä kerro"? Se annetaan yleensä luovana kirjoittamisen neuvona, ja se on paras ystäväsi, kun kirjoitat yliopiston esseitä. Se tarkoittaa sitäaina kun haluat kuvata henkilöä tai asiaa jollakin tietyllä tavalla, on parempi havainnollistaa esimerkkiä kuin käyttää epämääräisiä adjektiiveja.Jos pysyt antamassa esimerkkejä, jotka maalaavat kuvan, myös painopisteesi tulee kapeammaksi ja tarkemmaksi. Päätät keskittymään yksityiskohtiin ja konkreettisiin tapahtumiin sen sijaan, että et kertoisi erityisiä yleistyksiä. Oletetaan esimerkiksi, että Adnan kirjoittaa talosta, jonka hän on auttanut isäänsä siivoamaan. Mikä näistä antaa lukijalle paremman käsityksen paikasta? Perheeni osti vanhan talon, joka oli tavallaan rappeutunut. Isäni haluaa korjata sen viikonloppuisin ja minä haluan auttaa häntä. Nyt talo on paljon mukavampi kuin silloin, kun ostimme sen, ja näen kaiken kovan työmme, kun katson sitä. Isäni virnisti nähdessään järkyttyneet kasvoni. "Uusi" talomme näytti täysin rappeutuneelta vajalta: hilseilevä maali, ruosteiset kaiteet, ikkunaluukut, jotka näyttivät jack-o-lyhdyn vinoilta hampailta. Tuijotin vielä hämähäkinverkkosäröä yhdessä rikkinäisessä ikkunassa, kun isäni ojensi minulle pari upouudet työkäsineet ja maalikaavin. "Tänään tehdään mitä voimme etuseinän kanssa", hän sanoi, ja sitten minäkin hymyilin tietäen, että monet viikonlopuistani viettäisin täällä hänen kanssaan työskennellen rinnakkain. Tämän tarinan molemmat versiot keskittyvät siihen tosiasiaan, että talo oli rappeutunut ja että Adnan nautti isänsä auttamisesta korjauksissa. Mutta toinen tekee tämän seuraavasti: Kuvan maalaaminen siitä, miltä talo todellisuudessa näytti, lisäämällä visuaalisia yksityiskohtia ("hilseilevä maali", "ruosteiset kaiteet", "rikkoutunut ikkuna") ja vertailuja ("ikkunaluukut kuin lyhty", "hämähäkki" verkkoikkunan halkeama") Tunteiden näyttäminen kuvailemalla ilmeitä ("isäni virnisti", "järkyttynyt kasvoni", "hymyilin") Tarkkojen ja kuvailevien toimintaverbien käyttäminen ("virnisteli", "järkyttynyt", "tuijottaa", "käsi") Essee kuvaisi todennäköisesti yhtä päivää työskentelyä isänsä kanssa tai aikaa, jolloin korjaus meni hirveän pieleen. Adnan lisäsi jatkuvasti aistinvaraisia yksityiskohtia (miltä asiat näyttivät, kuulostivat, haisivat, maistuivat), käyttämällä aktiivisia verbejä ja havainnollistamaan tunteita puhutulla puheella ja ilmeillä. Jos sinulla on vaikeuksia tarkistaa, onko kuvaus tarpeeksi yksityiskohtainen,lue työsi jollekin toiselle.Pyydä sitten henkilöä kuvailemaan kohtausta sinulle. Pystyvätkö he loihtimaan kuvan sanoistasi? Jos ei, sinun on tarkennettava tietojasi. Se on vähän kiinnityspäällinen, mutta siitä tulee hieno yliopisto-essee! Kaikki hyvät henkilökohtaiset esseet käsittelevät tunteita. Ja mikä leimaa suuria henkilökohtaisia esseitäkirjoittajan halukkuus todella kaivaa sekä negatiivisia että positiivisia tunteita.Kun kirjoitat UC-hakemuksesi esseitä, kysy itseltäsi kysymyksiä ja tutki muistiasi. Miltä sinusta tuntui ennen kuin se tapahtui? Miltä odotit tuntevasi sen jälkeen, ja miltä sinusta todella tuntui sen jälkeen? Miltä maailma, jota kuvailet, koki tapahtuneesta? Mistä tiedät miltä maailmasi tuntui? Kirjoita sitten tunteistasi käyttämällä enimmäkseentunteita herättäviä sanoja("Olin innoissani / pettynyt / ylpeä / peloissani"),joitain vertailuja("Minusta tuntui, etten koskaan juokse enää / kuin olisin juuri purrunut hapan omena / kuin maailman suurin tutkimusmatkailija") ja muutamasuoraa puhetta("Kuinka me selviämme tästä?" veljeni kysyi.") Haluatko rakentaa parhaan mahdollisen korkeakoulusovelluksen? Voimme auttaa.PrepScholar Admissionson maailman paras sisäänpääsykonsultointipalvelu. Yhdistämmemaailmanluokan pääsyneuvojatmeidäntietopohjaiset, omat pääsystrategiat. Olemme valvoneet tuhansien opiskelijoiden pääsyä niihinsuosituimmat koulut, osavaltion korkeakouluista Ivy Leagueen. Tiedämme, millaisia opiskelijoita korkeakoulut haluavat ottaa vastaan.Haluamme päästää sinut unelmiesi kouluihin. Lue lisää PrepScholar Admissionsistamaksimoidaksesi mahdollisuutesi päästä sisään. Siellä "se oli jännittävää". Ja sitten on "Tunsin oloni yhtä aikaa innostuneeksi ja kauhistuneeksi, ikään kuin olisin juuri hypännyt lentokoneesta ensimmäistä kertaa." Tämän pitäisi antaa sinulle loistava lähtökohta hyökätä UC-esseekehotteita vastaan ja harkita, kuinka voit kirjoittaa omia tehokkaita UC-henkilökohtaisia lausuntojasi. Vaikein osa alkaa tästä – työskentele lujasti, pohdi laajasti ja käytä kaikkia yllä olevia ehdotuksiani upean UC-sovelluksen esseen luomiseen. Oletko läpäissyt korkeakouluhakemukset?Meillä on neuvojakuinka löytää itsellesi sopiva korkeakoulu,kuinka kirjoittaa koulun ulkopuolisista aktiviteeteistasi, jakuinka kysyä opettajilta suosituksia. Haluatko ottaa SAT:n vielä kerran?Tutustu erittäinyksityiskohtainen selitys SAT-opiskelustaoppiaksesi valmistautumaan parhaiten. Huolissaankuinka maksaa yliopistostasisäänpääsyn jälkeen? Lue kuvauksemme aiheestakuinka paljon korkeakoulu todella maksaa, meidänkorkotukien ja korottamattomien lainojen vertailu, ja luettelommeparhaat stipendit lukioikäisillejajuniorit. Haluatko parantaa SAT-pisteitäsi 160 pisteellä tai ACT-pisteitäsi 4 pisteellä?Olemme kirjoittaneet kutakin testiä varten oppaan viidestä parhaasta strategiasta, joita sinun on käytettävä, jotta voit parantaa tulostasi. Lataa se nyt ilmaiseksi:
Jos olethakea mihin tahansa Kalifornian yliopiston kampukselle tulevana fuksina,silloin sinulla on erityinen haaste edessäsi. Hakijoiden on vastattava neljään UC:n henkilökohtaiseen näkemykseen liittyvään kysymykseen, jotka valitaan kahdeksasta ainutlaatuisesta kehotuksesta, jotka eroavat yhteisen sovelluksen kysymistä. Mutta ei hätää! Tämä artikkeli on avuksi.Kalifornian yliopiston muutokset COVID-19:n vuoksi
Mitä ovat UC Personal Insight -kysymykset?
Vertaamalla UC-esseekehotteita
Todelliset UC-esseekehotteet
Kuinka erottaa UC-esseekehotteet toisistaan
Jotta UC:n henkilökohtainen lausuntokehote erottuisi, lajittele ne isompiin luokkiin, jotta ideoiessasi voit nähdä, mihin tapahtumasi tai elämänkokemuksesi sopisi:
Kuinka tämä opas on järjestetty?
Henkilökohtaista näkemystä käsittelevän kysymyksen 1
Kehote ja sen ohjeet
Mitä kysymys kysyy?
Osa 1: Selitä dilemma
Osa 2: Kuvaile ratkaisuasi
Mitä UC toivoo saavansa tietää sinusta?
Kuinka voit antaa heille mitä he haluavat?
Valitse ryhmäsi
Nosta panoksia
Tasapainoa sinä vs. he
Löydä kaarisi
Henkilökohtaista näkemystä käsittelevä kysymys 2
Kehote ja sen ohjeet
Mitä kysymys kysyy?
Osa 1: Määrittele luovuutesi
Osa 2: Yhdistä luova voimasi kokonaisuuteen
Osa 3: Yhdistä luova voimasi tulevaisuuteen
Mitä UC toivoo saavansa tietää sinusta?
Kuinka voit antaa heille mitä he haluavat?
Ole täsmällinen ja kuvaava
Anna historian tunne
Tsemppiä ja menestys
Näytä Insight
Henkilökohtaista näkemystä käsittelevä kysymys 3
Kehote ja sen ohjeet
Mitä kysymys kysyy?
Osa 1: Kertomus
Osa 2: Näkemys ja henkilökohtainen kehitys
Mitä UC toivoo saavansa tietää sinusta?
Kuinka voit antaa heille mitä he haluavat?
Vaihe 1: Selitä alasi
Vaihe 2: Lähennä tiettyä kokemusta
Vaihe 3: Etsi konflikti tai siirtymä
Henkilökohtaista näkemystä käsittelevä kysymys 4
Kehote ja sen ohjeet
Mitä kysymys kysyy?
Jos kirjoitat vastoinkäymisten voittamisesta, esseesi sisältää:
Jos kirjoitat koulutusmahdollisuudesta, esseesi sisältää:
Mitä UC toivoo saavansa tietää sinusta?
Kuinka voit antaa heille mitä he haluavat?
Määrittele ongelma/tilaisuus
Varo äänesi
Henkilökohtaista näkemystä käsittelevä kysymys 5
Kehote ja sen ohjeet
Mitä kysymys kysyy?
Osa 1: Haasteen edessä
Osa 2: Peiliin katsominen
Mitä UC toivoo saavansa tietää sinusta?
Kuinka voit antaa heille mitä he haluavat?
Näytä työsi
Varmista, että olet sankari
Löydä jännittävä hetki
Henkilökohtaista näkemystä käsittelevä kysymys 6
Kehote ja sen ohjeet
Mitä kysymys kysyy?
Osa 1: Suosikin valitseminen
Osa 2: Relevanssi
Mitä UC toivoo saavansa tietää sinusta?
Kuinka voit antaa heille mitä he haluavat?
Henkilökohtaista näkemystä käsittelevä kysymys 7
Kehote ja sen ohjeet
Mitä kysymys kysyy?
#1: Paikka- ja yhteydentuntosi
#2: Empatiasi ja kykysi katsoa isoa kuvaa
#3: Ongelmanratkaisutaitosi
Mitä UC toivoo saavansa tietää sinusta?
Kuinka voit antaa heille mitä he haluavat?
Henkilökohtaista näkemystä käsittelevä kysymys 8
Kehote ja sen ohjeet
Mitä kysymys kysyy?
Mitä UC toivoo saavansa tietää sinusta?
Kuinka voit antaa heille mitä he haluavat?
Tarkista ainutlaatuisuutesi
Yhdistä ulospäin
Ole suora, täsmällinen ja rehellinen
Kirjoitusneuvoja UC:n henkilökohtaisten lausuntojen loistamiseen
#1: Ole yksityiskohtainen ja kuvaava
Versio 1
Versio 2
#2: Näytä tunteesi
Mitä seuraavaksi?
Tohtori Anna Wulick
kirjailijasta
Anna saavutti 99. prosenttipisteen SAT-tuloksistaan lukiossa, ja jatkoi pääaineenaan englantia Princetonissa ja tohtoriksi englanninkielisestä kirjallisuudesta Columbiassa. Hän haluaa parantaa opiskelijoiden pääsyä korkea-asteen koulutukseen.
Hanki ilmaisia oppaita tehostaaksesi SAT/ACT:täsi